五年级下册知识总结第五单元

第五单元。

奇异的琥珀》1、这是一篇主要写的是推测出作者以的形式，按照的过程组织材料，是文章集知识性和趣味性于一体。2、作者是国家选自3、琥珀的奇异之处在4、奇异的琥珀的形成经历的两大阶段（四大阶段琥珀的形成需要必要条件。5、在那块透明的琥珀里。

我们可以看见还可以想象因为从那块琥珀里，我们可以推测并且可以知道6、考古学家们通过这块琥珀想到了：一万年前的故事的。

表里的生物》1、作者文章写小时候的我所以对父亲的表极为好奇，并相信了表现了这一课我们得到的启示是。

自然之道》1、作者是道”指文章记叙了的事，告诉我们的道理。2、文章通过的表达方法来讲述道理的，3、中心句含义是。

一个这样的老师》1、作者是主人公是通过这节课的学习，我们学会了学会了老师这样做，使我们懂得2、我和同学们的态度发生了变化成了质疑的代名词。3、我们喜欢这样的老师的理由是。

4、老师在科学课上，首先传授给学生的不是具体的知识，而是我们学到了新的学习方法5、他希望我们从这件事上学到点什么同学们不及格的原因是。

最佳路径》1、文章作者1971年在国际园林建筑艺术研讨会上，由设计的迪尼斯乐园的路径设计被评为他是这样设计的。

这篇文章告诉我们。

第六单元：在这五彩缤纷的文学园地里，一个个栩栩如生的人物向我们走来的蔺相如的奴隶英雄的鲁滨孙的老渔夫，将相和》1、课文选自作者是它以为背景，以为线索，讲述了这将相之间从和到不和又到和好的三个生动的故事，“将”指相”指和”的意思是这三个故事之间的关系是。

2、课文用“将相和”做题目的好处。

3、文章既赞扬了蔺相如的品质，又赞扬了廉颇。

更赞扬了他们。

奴隶英雄》1、作者是节选自奴隶英雄是———他被称为奴隶英雄是因为。

赤壁之战》1、文章节选自的赤壁之战是历史上著名的的战例，课文讲述了的故事，在赤壁之战中，周瑜获胜的根本原因是2、火攻计划分为六步。

我们看到栩栩如生的人物形象的曹操的周瑜的黄盖的程昱。3、后人有诗赞美赤壁之战。

4、曹操的神态前后发生了怎样的变化。

老人与海》1、作者这篇**的发表，获得了和主人公是在他的身上表现了。

2、文章的中心句是这句话的含义是我们得到的启示是。