苏教版九年级语文下册第五单元课文知识点归纳

发布 2024-03-17 23:00:11 阅读 8543

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识点归纳。十七雪【处子】**。

磬(qìng)口】即磬口梅,腊梅品种之一。磬,佛教的打击乐器,形状象钵,用铜制成。【壶卢】即葫芦。

奁(lián)】古代妇女梳妆用的镜匣。【灼灼】形容明亮。【褪(tuì)尽】脱尽。

粘(zhān)连】黏的东西附在物体上或二者相互连接。【弥漫】(烟尘,雾气,水等)充满,布满。【凛(lǐn)冽】刺骨地寒冷。

【精魂】精魄与灵魂。十八《雪》四人谈。雪的联想。

隽(juàn)永】意味深长。【深邃(suì)】深奥。【刻板】比喻呆板没有变化。【猩红】血红。

咀嚼(jǔjué)比喻对事物反复领会。【醇厚】(气味,滋味等)纯正浓厚。

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逻辑(luóji)】客观的规律性。

水到渠成】水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。

引人入胜】(或风景等)引人进入佳境。2.追求美好理想的温暖心声【朔(shuò风)北风。【眷念】想念。

恬(tián)适】恬静而舒适。【别出心裁】独具一格,与众不同。【贬抑】贬低并压制。【朔方】北方。

盎(àng)然】形容气氛,趣味等洋溢的样子。【景慕】景仰。

粗犷(guǎng)】粗豪,豪放。【倔(jué)强】刚强不屈。【磅礴(pángbó)】气势盛大。

蕴蓄】积蓄或包含在里面而未表露出来。3.我读鲁迅先生的《雪》

洗练】(语言,文字,技艺等)简练利落。【冗杂】繁杂。

寥寥(liáo)】形容非常少。

意境】文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和。

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情调。沉郁】低沉郁闷。

4.《雪》是一篇艺术魅力很强的散文诗【腹稿】已经想好但没有写出来的文稿。【憎恶(wù)】憎恶,厌恶。【驰骋(chíchěng)】奔驰。

力透纸背】形容书法遒劲有力或形容深刻有力。【周而复始】一次又一次地循环。【浑然一体】形容完整不可分割。单元练习五。

一给下列划线字注音脂粉奁2憎恶3冗杂4倔强5朔风6粘连二看拼音写汉字liáoliáo2chíchěng3àng然4jǔjué5pángbó6luóji三,解释下列词语力透纸背2引人入胜3洗练。

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4沉郁5水到渠成6刻板。

四,下列各项中读音有错的一项是()a磬(qìng)口恬(tián)适憎恶(è)b冗杂粗犷(guǎng)褪(tuì)尽c沉郁朔(shuò)风粘(zhān)连。

d深邃(suì)隽(juàn)永逻辑(luóji)五,下列各项中有错别字的一项是()a腹稿蕴蓄洗练别出新裁b猩红褪尽醇厚周而复始c灼灼嬉闹蓬勃水到渠成d眷念一阕酿就浑然一体。

六,下列划线成语使用不当的一项是()

a初春时节,人们陶醉在这春意阑珊的美景中,尽情享受着春日的暖阳与欢乐。

b无论从哪个方面权衡,肇俊哲出国一事都已到了水到渠成的阶段,随着中超联赛即将落幕,肇俊哲出国已箭在弦上。

c作者以强烈的新闻敏感性和社会责任感,认真地开始艰苦细致的调查采访,然后凭借手中掌握的最有说服力的事实,写成了这篇针砭时弊、力透纸背的佳作。

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d春节期间,黔南都匀市近郊螺丝壳山峦上因低温,惊现美丽壮观引人入胜的冰挂和雾凇现象。

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苏教版九年级语文下册第五单元教学设计

修订 常州市朝阳中学潘琪。审稿 田中分校曹介梁。单元分析与提示。单元概述。从教材的整体设计来看,第五单元是苏教版的九上与九下两册中 读书系列 学会读书 的一个构成单元。单元主题是 横看成岭侧成峰 强调学生在鉴赏文学作品时能有自己的独特感受,对作品有自己的独到的见解和评价。同时在了解文学评论的基本写法...

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雪 在鲁迅作品中较为特殊,形象鲜明丰富,语言优美,思想内涵深刻。之前学生接触鲁迅作品以散文 较多,初次接触他的散文诗,宜多咀嚼,反复诵读,深入了解 背景知识。并可以在此基础上引导学生阅读 野草 等其它相关作品,扩大知识面。从而体会作者表达什么的情感。雪 四人谈 是四位文学评论家对 雪 所作的评论。四...

苏教版2024年九年级语文下册第五单元导学方案

十九雪。整体感知作品内容,领悟文中描绘的两幅雪景图,理解语言的深层含义 有感情地朗。二 重点文段阅读与赏析读作品,欣赏文章的对比写法,体会文章的深邃寓意。江南的雪,可是滋润美艳之至了 那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的 雪野 学习方略 中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡...