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识点归纳。十七雪【处子】**。
磬（qìng）口】即磬口梅，腊梅品种之一。磬，佛教的打击乐器，形状象钵，用铜制成。【壶卢】即葫芦。
奁（lián）】古代妇女梳妆用的镜匣。【灼灼】形容明亮。【褪（tuì）尽】脱尽。
粘（zhān）连】黏的东西附在物体上或二者相互连接。【弥漫】（烟尘，雾气，水等）充满，布满。【凛（lǐn）冽】刺骨地寒冷。
【精魂】精魄与灵魂。十八《雪》四人谈。雪的联想。
隽（juàn）永】意味深长。【深邃（suì）】深奥。【刻板】比喻呆板没有变化。【猩红】血红。
咀嚼（jǔjué）比喻对事物反复领会。【醇厚】（气味，滋味等）纯正浓厚。
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逻辑（luóji）】客观的规律性。
水到渠成】水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。
引人入胜】（或风景等）引人进入佳境。2.追求美好理想的温暖心声【朔（shuò风）北风。【眷念】想念。
恬（tián）适】恬静而舒适。【别出心裁】独具一格，与众不同。【贬抑】贬低并压制。【朔方】北方。
盎（àng）然】形容气氛，趣味等洋溢的样子。【景慕】景仰。
粗犷（guǎng）】粗豪，豪放。【倔（jué）强】刚强不屈。【磅礴（pángbó）】气势盛大。
蕴蓄】积蓄或包含在里面而未表露出来。3.我读鲁迅先生的《雪》
洗练】（语言，文字，技艺等）简练利落。【冗杂】繁杂。
寥寥（liáo）】形容非常少。
意境】文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和。
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情调。沉郁】低沉郁闷。
4.《雪》是一篇艺术魅力很强的散文诗【腹稿】已经想好但没有写出来的文稿。【憎恶（wù）】憎恶，厌恶。【驰骋（chíchěng）】奔驰。
力透纸背】形容书法遒劲有力或形容深刻有力。【周而复始】一次又一次地循环。【浑然一体】形容完整不可分割。单元练习五。
一给下列划线字注音脂粉奁2憎恶3冗杂4倔强5朔风6粘连二看拼音写汉字liáoliáo2chíchěng3àng然4jǔjué5pángbó6luóji三，解释下列词语力透纸背2引人入胜3洗练。
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4沉郁5水到渠成6刻板。
四，下列各项中读音有错的一项是（）a磬（qìng）口恬（tián）适憎恶（è）b冗杂粗犷（guǎng）褪（tuì）尽c沉郁朔（shuò）风粘（zhān）连。
d深邃（suì）隽（juàn）永逻辑（luóji）五，下列各项中有错别字的一项是（）a腹稿蕴蓄洗练别出新裁b猩红褪尽醇厚周而复始c灼灼嬉闹蓬勃水到渠成d眷念一阕酿就浑然一体。
六，下列划线成语使用不当的一项是（）
a初春时节，人们陶醉在这春意阑珊的美景中，尽情享受着春日的暖阳与欢乐。
b无论从哪个方面权衡，肇俊哲出国一事都已到了水到渠成的阶段，随着中超联赛即将落幕，肇俊哲出国已箭在弦上。
c作者以强烈的新闻敏感性和社会责任感，认真地开始艰苦细致的调查采访，然后凭借手中掌握的最有说服力的事实，写成了这篇针砭时弊、力透纸背的佳作。
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d春节期间，黔南都匀市近郊螺丝壳山峦上因低温，惊现美丽壮观引人入胜的冰挂和雾凇现象。
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苏教版九年级语文下册第五单元教学设计
修订 常州市朝阳中学潘琪。审稿 田中分校曹介梁。单元分析与提示。单元概述。从教材的整体设计来看，第五单元是苏教版的九上与九下两册中 读书系列 学会读书 的一个构成单元。单元主题是 横看成岭侧成峰 强调学生在鉴赏文学作品时能有自己的独特感受，对作品有自己的独到的见解和评价。同时在了解文学评论的基本写法...
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雪 在鲁迅作品中较为特殊，形象鲜明丰富，语言优美，思想内涵深刻。之前学生接触鲁迅作品以散文 较多，初次接触他的散文诗，宜多咀嚼，反复诵读，深入了解 背景知识。并可以在此基础上引导学生阅读 野草 等其它相关作品，扩大知识面。从而体会作者表达什么的情感。雪 四人谈 是四位文学评论家对 雪 所作的评论。四...
苏教版2024年九年级语文下册第五单元导学方案
十九雪。整体感知作品内容，领悟文中描绘的两幅雪景图，理解语言的深层含义 有感情地朗。二 重点文段阅读与赏析读作品，欣赏文章的对比写法，体会文章的深邃寓意。江南的雪，可是滋润美艳之至了 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的 雪野 学习方略 中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡...