五年级（下册）第。
五、六单元测试试卷（一）
班级姓名成绩。
一、看拼音写词语。（10分）
shuāijiāo hè sè nuò yán zhān xuē shēng chù
jīng yíng méng shì zhǎo zé shǔn xī piě zuǐ
二、给下列加点的字用“√”选择正确读音。（6分）
摩（mó mā）平楦（xuān xuàn）头一缕（lǔ lǚ） 潜（qián qiǎn）力嫉（jí jì）妒一撇（piě piē）
三、选字配词。（6分）
例：己已自经 （自己已经）
徒途弟路辛幸苦福。
辫瓣小花胁斜威歪。
绑梆捆子揍凑挨合。
四、给下面的加点字选择正确的解释。（5分）
深”在字典中的解释：（1）从上到下或从里到外的距离大；（2）感情厚，关系密切；（3）深度；（4）深奥；（5）深刻；（6）距离开始的时间久；（7）颜色浓。
1、妈妈穿着一件深红色的上衣。（
2、这本书的内容太深。（
3、这条河只有三尺深。（
4、深秋，叶子已经枯萎了。（
5、泰戈尔对我们的影响太深了。（
五、照样子再写三个词语。（5分）
1、笑眯眯。
2、长长的。
3、干冷干冷。
六、找出没有语病的一句在括号里打“√”4分）
1、从这件平凡的小事中，却说明了一个大道理。（
2、星期天，大街上人来人往，络绎不绝。（
3、按照学校的安排我们明天下午参观海族馆。
4、妈妈一边看电视，一边打毛衣。（
七、按要求写句子。（4分）
1、我治好了病人，我感到幸福。（改为“把”字句）
2、湖水很静。（改为比喻句）
3、泉水往外冒。（扩句）
4、潮湿的沙土上布满了鸟爪的痕迹。（缩句）
八、判断对的打“√”错的打“×”4分）
1、凡卡在莫斯科的生活很痛苦，而他在乡下的爷爷生活的却很幸福。（
2、心愿都是美好的，没有不合理的心愿。（
3、《种子的梦》一诗压的是“ei”韵。（
4、字母“q”的小写是“p”。（
九、作家作品连线。（5分）
劳动的开端契诃夫。
凡卡泰戈尔。
种子的梦柯岩。
新月集蒲松龄。
崂山道士吴运铎。
十、在李白写的诗句后面画“√”5分）
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（
2、春色满园关不住，一支红杏出墙来。（
3、可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。（
4、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（
5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（
五年级（下册）第。
五、六单元测试试卷（二）
班级姓名成绩。
十。一、按课文填空。（13分）
1、“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”是___代诗人___的的句子。诗句中的“赧”原意是指这里是形容。
写出诗的前两句。
2、“采得百花成蜜后出自___代诗人___的古诗《__中。这两句诗歌颂了讽刺了。
十。二、阅读下面的语段，完成练习。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
1、写出描写老板毒打、残害凡卡的四个动词：（4分）
2、这一段通过对凡卡。
这三方面的具体描写，突出了凡卡学徒生活的4分）
3、按因果关系用“//把这段话分成两层，并概括层意。（2+4分）
4、仔细体会文中8-11句中所蕴含的感情，朗读这几句话应选择（ ）的语气。（2分）
a.哀求 b.亲切 c.不满 d.愤怒。
十。一、阅读短文，完成练习。（12+5分）
我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人。
有一次，班（级集）里的一位女同学被男同学欺侮（wǔ rǔ）了，“呜呜”地哭着。同学们怎样劝也劝不了她，一个个束（shù sù）手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了一个小人儿。
那个小人儿耷拉着脸正在哭呢，眼泪流成了一条，脸被手一擦，白一块，黑一块，像个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？
你的肖（xiāo xiào）像！”她接过去看了一会，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。
当然，我不只是能逗人笑，有时还能把人弄得哭笑不得。
记得有一次，我换了座位，后边的那个小男生爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会，“教训”他一下，我心里想着。机会来了，一次自（修休）课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动着，弄得（dé de）我不得（dé de）安宁。
我开始了“报（复负）”行动，从课桌里抽出早（己已）准备好的跳绳，悄悄地把他的脚和凳脚捆在一起，然后自顾自（的地）做作业。看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许要活动活动，可脚被捆住了，怎么也不能动弹。
无奈，只好喊“救命！”后来直到他答应不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。
瞧，这就是我，一个淘气的女孩。
1、给短文加个合适的题目。
2、“束手无策”的意思是。
文中具体指。
3、“我”怎样使那位女同学“阴转晴”的？用“--画出来。
4、用“～～画出文中的过渡句。
5、“我”性格是怎样的？
6、文中是用哪几件事来表现“我”的性格的？
7、划去括号中不恰当的字词或拼音。
五年级语文下册第六单元单元导读
第1课时单元导读 自主预习。一 教学目标 1.能够正确认读并规范书写本单元的生字新词，借助工具书及联系上下文理解 等闲 燃眉之急 日夜兼程 等词语意思。2.能够正确 流利 有感情地朗读课文。根据文体特点理清 和他的大黑骡子 及 大江保卫战 的层次，感知表达顺序，读懂主要内容，整体把握文体。3.初步理...
五年级下册五年级下册语文第六单元作文 家庭研究报告
五年级下册 五年级下册语文第六单元作文 家庭研究报告。研究报告作文 第1篇 在家里，我总是认为家里的开销很多很多，强大的好奇心总使我想要调查一下，但结果都是 被作业给打败了。这次正好赶上作业，我就统计并结算了一下这一星期的销。我 零花钱一共用了5元 买早餐一共用了12元 学习用品一共用了2元。共计 ...
S版五年级语文下册六单元
s版五年级语文下册第六单元教学设计 本单元由五篇课文和 语文百花园六 组成。五篇课文中，少年闺士 凡卡 孔明借箭 是精读课文，战风车 童年乐趣 是略读课文。这是一组反映中外优秀文化的课文，篇篇都是世界级文学大师的经典作品。少年闰土 节选自我国伟大的文学家 思想家 革命家鲁迅先生的 故乡 刻画了一个知...