第五六单元试题（一）
一、积累运用。
1、选择适当的谚语填空并。
a、自然现象与节气之间存在着密切的关系，试着写两句谚语：
b、植树造林有很大的好处，试着写两句谚语。
c今年冬天下了一场大雪，来年一定是个丰收年。
d、马上就是“芒种”节气，俗话说根据预报，近日我省主要**湿凉爽的东南风，不会出现高温天气，夏至时不用担心阴雨连绵了。
e宝天曼有山有水，景色怡人。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
a.(只有)在海上，天和地（才）像接到一起的两匹布那么完完整整，没有缝隙。
b.中国汉字（不是）僵硬的符号，（而是）有着独特性格的精灵。
c、我（既）可地栽，（又）宜盆栽。压条、扦插都能繁殖生长，（但）最简单的是扦插。
d、许多实验都表明，生物的昼夜节律并（不是）直接由昼夜变化引起的，（而是）生物体内存在的一种生命时钟。
e、生物（除）昼夜节律外，（还有）年周期节律。
f、（因为）它燃烧起来没有什么烟，（而且）也没有多少残渣，（所以）人们都喜欢它。
g、（如果）注意发挥我的作用，（就）能增大绿色的空间。我（只）需利用围墙一角 ，（便）能生根发芽，攀墙生长。
3、写出下列句子用了什么样的说明方法。
古代的植物埋藏在地层下面，不见空气，经过多少亿万年之后，慢慢变成了煤。
老五叫泥炭，在物质变化的历史中，它比煤年轻，还不大成熟。
燃料是工业的粮食。
液体燃料可分为煤油和汽油。
老四叫褐煤，它的**像树皮一样，全身都呈褐色。（
4、用恰当的关联词把下边两句话合成一句话。
他们离新奥尔良还有三天三夜的路。他们身上的钱快用完了。
你所填的关联词表达了（ ）的意思。
5、写出下了文章运用的主要说明方法。
送你一片绿荫燃烧的家庭。
有趣的生命时钟采访周博士手记》
6、先填空，再解释所填字的意思。
望尘莫（及） 达到 （义）不容（辞）义，道义。辞，推辞。
热泪（盈）眶充满 （ 鼎鼎）大名盛大的样子
惨不忍（睹 ） 看落（荒）而逃荒野
精神（焕）发光明光亮夜幕降（临） 来到
7、给加点字注音。
恶劣（ ）哨卡（ ）忙碌（ ）整幢（ ）房
毗（ ）连便（ ）宜残骸（ ）溶液（ ）
藤蔓（ ）眼睑（ ）哽咽（ ）贮（ ）存。
恶劣（ ）晦（ ）暗哨卡（ ）藤蔓（ ）
眼睑（ ）哽咽（ ）翕动（ ）贮（ ）存利爪（ ）
8、将下列每组中写错的字用横线画出来，并在后面的括号内写上正确的。
a、精神换发花卉灰尽熔铁练钢。
b、天色入幕夜暮降临羡慕息灭。
9、补充古诗。
a、次北固山下（唐王湾）
客路青山外风正一帆悬江春入旧年。乡书何处达。
b、渡荆门送别（ 唐李白）
渡远荆门外，来从楚国游月下飞天镜，云生结海楼。
c、《次北固山下》中表达了诗人思念故乡和思念亲人的诗句是：
d、《渡荆门送别》中表达了诗人对家乡的思念的诗句是：
e、将《旅夜书怀》补充完整。
危樯独夜舟。
官应老病休天地一沙鸥。
旅夜书怀》表达了诗人内心飘泊无依的感伤
二、阅读理解。
1、《燃料家庭》一文中给我们介绍了他们家庭的成员可以分为三类： 固体燃料 、 气体燃料 、 液体燃料，在这里作者应用了分类说明方法。“燃料是工业的粮食”这句话采用了（打比方）的说明方法，写出了（生动形象地说明了燃料在工业生产中的重要作用。
）2、《采访周博士手记》以科学饮水为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水 、矿泉水、自来水的优劣，倡导人们讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力 ，这篇文章主要用了列数据、作比较的说明方法。
3、《送你一片绿荫》让我们领教“爬山虎”的特点和作用，其特点是： 占地、生长快、绿化覆盖面积大 、 生性随和、适应性强 ；其作用是不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。本课采用（第一）人称叙述，好处是显得亲切自然，给人身临其境的感觉 。
4、一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化面积便可达到30到50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。这句话采用了（列数据）说明方法，好处是（生动形象地说明了爬山虎占地、生长快、绿化覆盖面积大的特点 ）
5、黎明时分，鸟儿在枝头夜幕降临，睡了一天的懒猫突然伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠；午夜，蜘蛛在墙角、树杈牵牛花在早晨开花，紫茉莉在下午夜来香晚间走进的生物世界，我们会发现生物都有许多生物的活动是进行的。
6、它（才）赶忙爬回洞穴，（并）在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，（因此）人们把它叫做招潮蟹。招潮蟹（不仅）随着潮水的起落觅食，（而且）随着潮起潮落改变身体的颜色。这句话采用了（举例子）的说明方法，作用是（生动具体地说明了许多生物的生命活动都是按照一定的昼夜节律进行的）。
7、我们攀缘在沿街围墙、房屋墙壁上的枝叶，像绿色的屏障，（不仅）可以吸收环境中的噪音，（而且）能够吸附飞扬的尘土。
这句话采用了（打比方）的说明方法，作用是（ 生动形象地说明了爬山虎的作用 ）。
3、综合实践活动。
1、本学期我们开展了哪些综合实践活动？
以《有趣的生物世界》为题，举办了一次动植物的观察报告会。
2、我们讨论了哪些有趣的话题？
有：蝉和蝈蝈有没有耳朵？鱼用不用喝水？马是不是站着睡觉？……
3、我采用了哪些方法开展活动？
实地考察、上网查询、采访他人、向有关学科老师请教……
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