《6.飞向蓝天的恐龙》教学设计。
课后作业。基础积累大巩固。
一、读一读，写一写。
pénɡ dà sì zhī kāi pì suì dào
ē zi bèn zhònɡ kǒnɡ lónɡ xínɡ tài
3、加点的字该读哪个音？选一选吧！
后裔（yīyì） 隧道（suì suí）
树栖（xīqī） 繁衍（yǎnxínɡ）
崭新（zǎnzhǎn） 迟钝（dùndèn）
三、写出下列词的近义词。
漫长——（繁衔——（形态各异——（
敏捷——（顿时——（欣喜若狂——（
四、连一连。
漫长的羽毛身体小巧。
轻灵的生活行动轻盈。
美丽的演化身材敏捷。
崭新的鸽子反应迟钝。
五、缩句。1. 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
2. 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
3. 恐龙后代繁衍成了庞大家族。
阅读能力大提升。
六、课内阅读。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1.“欣喜若狂”的意思是首次”的意思是。
2.为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？
七、课外阅读。
飞龙。我国民间有龙能**的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。
1.请你为带点的字选择正确的读音。
皮膜（mé mó） 蝙蝠（biānbiǎn） 支撑（chēnɡchěnɡ）
翼龙（jì yì） 空地（kōnɡkònɡ） 空中（kōnɡkònɡ）
2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
1）恐龙翼龙。
a、医生病人 b、船码头。
c、文具钢笔 d、香蕉苹果。
2）水鸟小鱼。
a、母**蛋 b、山羊青草。
c、老鼠猫 d、果树果实。
3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“ ”标出。
思维创新大拓展。
八、读一读，填一填。
中生代地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。
化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
1.化石的作用是什么？
2.中生代时，在陆地上有（ ）海中有（ ）空中有（ ）
参***：一、膨大四肢开辟隧道鸽子笨重恐龙形态。
二、yì suì qī yǎn zhǎndùn
三、久远繁殖刹那姿态万千灵敏兴高采裂。
四、漫长的羽毛身体小巧。
轻灵的生活行动轻盈。
美丽的演化身材敏捷。
崭新的鸽子反应迟钝。
五、（1）科学家发现了化石。（2）恐龙变成了鸟儿。（3）脑中浮现鸽子和孔雀。
六、1.形容高兴到了极点第一次 2.科学家提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，还可以就是一种小型恐龙的后裔，但长期找不到相关的化石来验证。
这次辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，向世人提供了恐龙长羽毛的证据，所以说是“点睛”之笔。
七、 biānchēnɡyì kònɡkōnɡ
2.（1）c （2）b
3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。
八、1.了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。2.恐龙蛇颈龙翼龙。
备课素材。教材分析】
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
部编版四年级语文下册6 飞向蓝天的恐龙
1.认识 钝 仅 等13个生字，会写 笨 钝 等15个字，会写 恐龙 笨重 等17个词语。2.默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。3.简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程，激发研究科学的热情 探索求知的兴趣。4.体会课文句子表达的准确性，揣摩课文准确 生动的语言。第一课时 一 激发兴趣，导入新...
部编版四年级下册语文6 飞向蓝天的恐龙 教案 反思
教学目标 1.会认12个生字，会写15个生字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，了解恐龙到鸟类的演化过程，并能有条理地介绍。培养学生提出问题，解决问题的能力。教学重难点 了解恐龙到鸟类的演化过程，领悟想象在文中的作用。教学课时 2课时。教学过程。第一课时。一 交流资料，激趣导入。师 同学们，你们喜...
部编版四年级下册语文 6 飞向蓝天的恐龙 教案 反思
6.飞向蓝天的恐龙。教学目标 1.会认12个生字，会写15个生字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，了解恐龙到鸟类的演化过程，并能有条理地介绍。培养学生提出问题，解决问题的能力。教学重难点 了解恐龙到鸟类的演化过程，领悟想象在文中的作用。教学课时 2课时。教学过程。第一课时。一 交流资料，激趣导入...