《语文园地三》知识点。
一、交流平台。
读了这些句子和泡泡里的内容。我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习。
我知道了。首先。要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察；其次。
要想写出事物的变化。要连续观察一段时间；再次。观察时要动用多种感官。
如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。
二、词句段运用。
连一练。为下面的动物找家。
我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的称呼。我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。
读下面两组句子。注意加点的词语。体会每组句子意思的不同。
触着墙的。细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的。细丝和小圆片逐渐变成灰色。
逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。使句子更加准确。
隧道顺着地势弯弯曲曲。九寸深。一指宽。这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲。最多九寸深。一指宽。这便是蟋蟀的住宅。
最多：表示程度。在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度。表达的更为准确。
通过比较。我们发现。一些句子加上某些限定的词语更加准确地表达出了意思。
三、日积月累。
1.立了秋。把扇丢。
立秋后。天气转凉。扇子就用不上了。
2.二八月。乱穿衣。
农历二月和八月， 天气变化反复无常。人们穿衣有薄有厚。不尽相同。
3.夏雨少。秋霜早。
夏天下雨少。秋天的霜降就来得比较早。
4.八月里来雁门开。雁儿脚上带霜来。
到了八月。大雁就开始南飞迁徙。大雁一旦南飞。就要下霜了。
5.一场秋雨一场寒。十场秋雨要穿棉。
下一场秋雨天气就会冷一些。下了十场秋雨后就要穿棉袄了。
6.八月暖。九月温。十月还有小阳春。
指南方一些地区。农历**月很暖和。十月里还像春天一样温暖。
语文园地三》同步练习。
一、字词游乐园。(20分)
1.读句子，根据拼音写字词。(11分)
1)这所新学校的cāo chǎng( )的xuǎn zh十分讲究，不但要宽阔以满足学生需求，而且还要具有开放性。
2)这座shān fēng( )从cè miàn( )看像一位老人望着远方。
3)妈妈把桑叶jūn yún( )地p在了簸箕里。
2.找出句子中的错别字，然后在括号里改正。(2分)
要是你的手指不废一点儿劲，体想拉下爬山虎的一根茎。
3.给加点字选择正确的解释。(2分)
缘：①缘故；②因为；③缘分。
1)只缘身在此山中。
2)他无缘无故地旷课。
4.选词填空。(2分)
牢固坚固。1)爬山虎的脚巴在墙上相当。
2的城堡使敌人无法进攻。
5.看图写词语。(3分)
这幅图描绘的是庐山美景，看到这幅图，你想到了哪些含有“山”字的四字词语？
请试着写出三个。
如果让你用四字词语形容一下图中的庐山，你会选择哪些？
请试着写出三个。
二、句子加工厂。(10分)
1.请根据解释写诗句。(4分)
1)横着看是(连绵起伏)的山岭，从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、仰望景象各不相同。
(2)说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
2.照样子补充句子。(2分)
如果你看到爬山虎那细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你看到你就会想起。
3.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(缩句)(2分)
4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)(2分)
三、课文直通车。(13分)
1.《题西林壁》的作者是宋代诗人。
这首诗前两句写了诗人从不同的角度，处在不同位置**的感觉。这首诗中两句，说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗，我得到的启发是。
2. 《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是另一幅是。
四、口语交流台。(5分)
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
1. 请你劝说小强，让他听妈妈的话。(3分)
2. 该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。(2分)
五、课内阅读。(11分)
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。(3分)
2.这一段主要围绕“__这句话写的。(2分)
3.爬山虎的脚指的是。(2分)
4.作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？(4分)
六、课外阅读。(11分)
蜜蜂。初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们，也渐渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明，它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出：
使用同样的原材料，六棱柱具有最大的体积，从而可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀！
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。
据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇士。有一回，一只大马峰想溜进蜂房搞破坏，被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来。
它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来，它们就同时扇动翅膀，并翘起尾部的**。“嗡”的一声，马蜂只好向后撤。
看到敌人还不肯离开，几只蜜蜂从阵里飞了起来，在敌人面前晃了一下，又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复，马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园，这些小精灵愿意付出一切，甚至是宝贵的生命。
听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点？分别是什么？(4分)
2.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的？ (3分)
3.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢？(4分)
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》教案
语文园地三 精品教案。教学目标 1.交流观察技巧，学会观察。2.了解不同的动物家的名称，为动物找到家。3.体会句子表达上的词语使用的严谨性。4.积累背诵谚语，理解谚语的意思。教学重点 1.交流观察技巧，学会观察。2.积累背诵谚语，理解谚语的意思。教学时间 1课时教学过程 一 导入新课。观察对于儿童之...
部编版语文四年级上册语文第三单元口语交际教案
口语交际爱护眼睛，保护视力。活动分析 本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生活，因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生，他们有的可能早早就佩戴了眼镜。而本次活动开展的目的就是提醒学生要爱护眼睛，保护视力，让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中，学生可以通过调查本班同学的视力情况，或在网上搜集有关学生视...
部编版四年级语文上册第三单元教材分析
本单元以 观察 为主题，包含了 古诗三首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 三篇课文，以及 口语交际 爱护眼睛，保护视力 习作 写观察日记 和 语文园地 本单元最重要的语文要素是 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察 本单元所选的三篇文章，就是通过文本引导学生从不同角度 调动不同感官来进行连续观察，...