21大自然的声音。
课后反思】成功之处：
在这篇文章的教学中，教师注重指导学生了解这篇文章的写作方法。这篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、总起段。学习完课文后，提出问题：
这篇文章哪些段落具体地写了大自然的的声音？学生一下就回答出：第2～4自然段具体地写了风、水、动物的声音。
引导学生了解第2～4自然段分别是围绕一句话来写的，这是先总述，后分述的写作方法。教师又继续追问：那课文中的哪一段是概括地写呢？
学生很快就发现了第一自然段。教师启发学生思考：第一自然段和第2～4自然段是什么关系？
学生想了一下便说：第2～4自然段是围绕第一自然段来写的。教师相机小结并告诉他们，第一段就是这篇文章的中心段，而它又在文章的开头，所以它又叫总起段。
不足之处：要关注课堂的生成。在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是在今后的教学中，需要仔细研究和学习的。
统编本小学语文精品资料。
部编版 三年级上册语文21大自然的声音教学反思
大自然的声音 教学反思。大自然的声音 这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音 水的声音和动物的声音。引导学生入境 想象 美读 感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。一 教学效果。本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果 1.巧妙解释总分关系。本文的构段关...
部编教材三年级语文上册21大自然的声音
部编版三年级语文上册第七单元。21.大自然的声音。整体预习课。单元主题 美丽的大自然 学习内容。大自然的声音 教学目标 1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。背诵课文2 3自然段。2.朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作者用词的准确 生动。教学重点 会认本课8个生字，会写...
2019统编部编版三年级语文上册《21大自然的声音》
21 大自然的声音。第一课时。一 给加点字选择正确的读音。l yu歌曲 q q 快乐 l yu弯曲 q q 他呢 ne n散步 s n s n 呢喃 ne n散装 s n s n 二 比一比，组词语。秒 爱 江 喳 妙 受 汇 查 三 照样子写拟声词。每小题写四个 1.淙淙 2.唧哩哩 3.叽叽喳喳...