部编版三年级句子专项练习

发布 2024-03-15 16:40:09 阅读 6444

缩句。1. 居里夫人是世界上著名的科学家。

2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。

4. 燕子停在电线竿上,像一个个音符。

5. 比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

6. 天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水。

扩句(至少扩两处)

1.同学们讨论问题。

2、我们登上了长城。

3、我写作业。

4、小蜜蜂飞来飞去。

5、老师批改作业。

6、战士保卫边疆。

7、学校开展活动。

改“被”字句。

1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸。

改“把”字句。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、山川、田野被白茫茫的大雪笼罩着。

改“把”和“被”字句。

1、 小敏做好了今天的家庭作业。

改“把”字句。

改“被”字句。

2、 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改“把”字句。

改“被”字句。

3、 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

改“把”字句。

改“被”字句。

改写拟人句。

第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。例如:“柳枝在微风中摇摆不定”可改为:柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。

第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。

第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。

第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。例如:“太阳从东方慢慢升起来。

”改为:太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

把下列句子改成拟人句。

1、小草儿发芽了。

2、春天来了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳从东边升起来了。

5、天上的星星在闪烁。

6、柳树的枝条随风飘动。

7、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

陈述句改反问句方法:

1、加疑问词:难道。吗怎能。呢怎么。呢。

2、把句子改为相反意思,有“不”去“不”,无“不”加“不”。

3、句号改成问号。

4、整理通顺。

一、把下列的陈述句改为反问句。

1、我们是小学生,要好好学习。

2、他的感人事迹使我感动得流泪。

3、我们不能抄袭别人的作业。

4、你不可以把这本书拿走。

反问句改陈述句的方法:

1、去掉疑问词:难道。吗怎能。呢怎么。呢。

5、把句子改为相反意思,有“不”去“不”,无“不”加“不”。

6、问号改成句号。

7、整理通顺。有时需要加上表示强调的词。

二、把下列的反问句改成陈述句。

1、这件事怎能不让人高兴呢。

2、这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记。

3、这个故事怎能不使我感动得流泪呢。

4、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠。

5、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?

修改病句。步骤:(1)读懂原句,弄清本意。

2)查找**,确定病症。

3)对症下药,修改病句。弄清**后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。

4)仔细检查,完成练习。读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。

一、成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如:

1、下课了,在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

3、我们积极响应"人人动手,绿化祖国"。

4、我们必须讲卫生的习惯。

二、意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。

1、我把不正确的错别字改正过来了2、我们要保护爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来4、山村里,满山遍野到处都是果树。

三、用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。例如:

1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。 2、我们要改进学习态度。

3、今天,日本小朋友要来我校**。 4、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

四、前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚。例如:

1、我敢肯定今天可能会下雨2、我估计他这道题一定做错了。

3、他的语文作业基本上全部完成。

4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

五、词序颠倒:每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。如:

1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

2、经过半天紧张的比赛,结束了我校的运动会。

3、从此以后,唱歌就爱上我了。

4、语文对我特别感兴趣。

六、搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。例如:

1、秋天的北京是美丽的季节。

2、我的家乡是长春人。

3、《草原》的作者是老舍写的。

4、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

七、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

1、我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。

2、因为老舍爱养花,而且养了许多花。

3、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。

4、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。

八、指代不明,是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等)1、小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。

九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。例如:

1、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

10、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如:

1、全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。

部编版三年级句子专项练习

班级姓名得分。句子专项练习 一 一 把下列反问句改为陈述句,保持意思不变。1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?二 缩句。1 我有一本精彩的故事书。2 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。3 闪烁的星星像明亮的眼睛。三 用修改符号修改病句。1 放学回到家,我们要先写作...

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2 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸。改 把 字句。1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。2 山川 田野被白茫茫的大雪笼罩着。改 把 和 被 字句。1 小敏做好了今天的家庭作业。改 把 字句。改 被 字句。2 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。改 把 字句。改 被 字句。3 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。改 把 ...

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缩句。1.居里夫人是世界上著名的科学家。2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。4.燕子停在电线竿上,像一个个音符。5.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。6.天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水。扩句 至少扩两处 1.同学们讨论问题。2 我们登上了长城。3...