第四单元测试卷。
姓名得分。一、积累与运用。（共48分）
1.读拼音，写汉字。（5分）
1）天气zāo 糕急了，xiōnɡ yǒnɡ的海浪拍打着沙滩。屋里的灯还没xī 灭，让桑娜jiū 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真。
kùn难呀。
2）老支部书记的脸上tǎnɡ 着汗水，他那布满zhòu 纹的脸上却没有畏惧，他sǎnɡ音沙yǎ ，却积极组织乡亲们撤离。
2.在带点字的正确读音下面打“√”9分)
狞(níng líng)笑搁(gē gé)板势不可当(dāng dǎng)
保佑(yòu ròu) 寡(guǎ gǎ)妇蜷(quán juǎn)缩。
咔嚓(cā ch后备役(yì yù) 缝(féng fèng)缝补补。
3．用“__画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。(9分)
自做自受( )心京肉跳( )不假思所( )
神智不清( )忐忐不安( )汹涌澎拜( )
跌跌幢幢( )严丝和缝( )寒风呼笑( )
4.给下列句子中的省略号选择正确的作用。（填序号）（4分）
表引文或引述的话有所省略；②表语意跳跃；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考内容的时断时续；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（
2）总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（
3）桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
4）春天来到了，可是……（
5.根据要求完成下列句子练习。（10分）
1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
2）老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为陈述句）
3）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
4）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。（改为转述句）
5）他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）
6.积累与运用。(6分)
1）远离故土三十年，回到家乡，孩子们好奇地问他的来历。可以用诗句来形容。
2）落叶归根，李爷爷离家三十年，乡音未变，真可谓是啊！
3）《桥》中的老支书的高尚品格令人敬佩。
4）《穷人》中，描写了一对的贫苦渔民形象。
7.语言运用。（5分）
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
二、阅读与理解。（22分）
一）、阅读《穷人》片段，完成练习。(13分)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
自作自受忐忑不安。
2.选文中最能概括说明桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词是 。请你用这个词写句子4分)
3.选文第2自然段中省略号的作用是( )3分)
a.表示话没说完。 b.表示人物心理活动的时断时续。
c.表示引文的省略。
4.选文主要讲。
赞美了的高尚品格。(4分)
二）、课外阅读。（9分）
2007 年2 月1 6 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。
守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一少。“欢迎你，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。
请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。
很抱歉，除了工作人员。没有请柬的人不能进去。”安东尼说。
为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？
”老妇人的表情很严肃．“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动。她很想为那些可怜的孩子做点事。决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来．我可以不进去，真的不能让她进去吗？
”是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士．他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是。我想这个场合不适合你们进去。”安东尼解释说。
叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。
我知道受到邀请的人有很多钱．他们会拿出很多钱，我没有那么多。但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。
安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头。
他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交谈了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：
“我可以带她进去吗？”
安东尼接过请柬，打开一看．忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦·巴菲特先生。”
当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔·盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。
”第二天，美国各大**纷纷以这句话作为标题，报道了这次晚宴。看到报道后，普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。（选自（读者俱乐部）2007 年第6 期有改动）
1.简要概括文章的内容。 （2分）
2.不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。请给第一段画线句作批注。
画线句：小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。（1分）
批注。3.第九自然段说“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境。写出巴菲特先生说话的内容。（2分）
4.不邀而至的小露西为什么会以30 美元零25 美分成为本次慈善晚宴的主角？ （2分5.联系现实生活，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。（2分）
部编版语文六年级上册第四单元单元课教案
一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元课文主要是围绕 虚构 这个专题进行编排的。主要由 桥 穷人 在柏林 三篇课文组成。编排意图是引导学生读 喜欢 关注情节 环境，感受人物形象 发挥想象，创编生活故事。2.本单元重点 1 有感情地朗读课文。本单元的三篇课文都是 都写出了令人感动的情节。如 桥 一文...
部编版六年级上册语文第四单元《桥》教案
1 课标要求 本节课紧扣 语文课程标准 1 正确 流利 有感情地朗读课文，读好本文的短句，体会情节。2 认识并会写本文中的生字 词语。3 学习 通过情节和环境描写来刻画 突显人物的表达方法。二 背景分析。1.本单元是这册书的第四单元，本单元课文主要是围绕 虚构 这个专题进行编排的。主要由 桥 穷人 ...
部编版六年级上册语文第四单元《穷人》教案
1 课标要求 本节课紧扣 语文课程标准 语文课程标准 在第三学段目标中提出了 阅读叙事性作品，了解事件梗概 联系上下文推想词句意思 初步领悟文章基本表达方法 等课程要求。本课教学目标主要定位在 概括课文主要内容 读懂心理活动描写 尝试心理活动描写 旨在关注课文内容的同时，关注语言的表达形式，努力实现...