第三单元测试卷。
一、读拼音，写词语。（6分）
jiāng yìng dīng zhǔhuǎng yán
hǎn jiàn hūn shāzhǎng bèi
二、组词。（4分）
谎（）拘（）罕（）酿（）慌（）狗（）旱（）狼（）
三、选词填空。（4分）
酬谢感谢。1.这是我应该做的事，用不着（）。2.我很（）他的热情帮助。
美满美好。1.小两口儿日子过得挺（）。2.希望我的（）的愿望能够实现。
四、仿写词语。（6分）
干干净净见识见识。
五、填上合适的关联词语。（3分）
如果……就……无论……都……虽然……可是……1.( 对别人说了，您（）会变成一块石头。2.（）动物说了什么话，（）不要对别人说。
3.牛好像全了解，（）没说话，（）眉开眼笑的。
六、按要求写句子。（6分）
1.有好些个女子在湖里洗澡。（缩句）
2.姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点字造句3.牛郎把牛棚打扫得干干净净。（改为“被”字句）
七、我会背，我会写。（12分）
乞巧【唐】林杰。
八、我爱阅读。（29分）
一）嫦娥奔月（21分）
后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。
后羿对这件事满不在乎，嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老的药。
后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦。
对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴，又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。
嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。
嫦娥刚刚吃下了药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。
1．请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。（3分）2．概括后羿和嫦娥的性格特点。（4分）
3．这个童话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们什么愿望？（2分）
4．将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景？请你发挥想像，写出当时的场面。（4分）
5．“嫦娥奔月”是神话，可是人类登月却已经变成了现实，2004年，我国航天员___进入了太空，2005年我国航天员___和___又进入了太空，对此，你有何感想？（5分）
二）大禹治水（11分）
虞(yú)舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。
大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能**洪水。
于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。
洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。
在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。
1．写出下列词语的近义词。（4分）
疏导认为。修治方法。
2．大禹的治水措施是什么？（2分）3．用画出大禹治水的成果。（2分）
4．你想对大禹说点什么吗？（3分）
九、快乐习作。（30分）
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。请缩写《牛郎织女》一的故事，注意缩写后的故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。
参***。一、僵硬叮嘱谎言罕见婚纱长辈。
二、谎言拘留罕见酝酿慌张小狗旱灾狼狗三、1.酬谢2.感谢3.美满4.美好。
四、示例：世世代代清清楚楚勤勤恳恳考虑考虑活动活动比划比划五、1.如果……就……2.无论……都……3.虽然……可是……
六、1.女子洗澡。2.妈妈一边看电视，一边打毛衣。
3.牛棚被牛郎打扫得干干净净。
七、七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条。
八、（一）1．提示：根据上文语境，写得合乎情理即可。如“嫦娥后悔极了，只好天天俯望着人间，非常孤单。”
2．后羿开朗、勇敢，具有牺牲奉献精神；嫦娥：自私自利。3．表现了我国古代劳动人民征服太空、探索月球奥秘的愿望。4．提示：主观题，只要想像合乎情理即可。
5．杨利伟费俊龙聂海胜提示：要围绕着人类的智慧和追求幸福生活的美好愿望和探索精神等。只要言之成理即可。
二）1．疏理以为整治办法（答案不唯一）
2．他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能**洪水。（意思对即可）
3．洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。4．提示：根据个人情况作答。
五年级语文第三单元测试卷
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