老山小学赵雪。
一、试卷分析研究：
1、试题分析。
1）题型分析：
从试题题型看，本单元测试试题量型稳定，稳中有变。注重对基础知识的考查的同时，更注重学生解决问题，动手操作能力的考查。主要题型是填空题，判断题，选择题，判断题，做一做，解决问题等。
本题题量适中，大部分学生都能按时完成并有检查的时间。
2）内容比例分析：
本单元考核重点是知道的倍数的特征，知道奇数和偶数；能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数； 认识自然数，认识倍数和因数。知识点考查全面，分配合理。重难点突出。
基础知识，拓展知识和灵活知识的比例设置较合理。
认识自然数的知识点的考查出现在第一题的第4道和第三大题的第2道。数的奇偶性的考查出现在第一大题的第3小题。此两项内容在试题中所占的比重较小。
而对于和5的倍数特征和因数、质数、合数的考查比重较大。如和5的倍数特征出现在了第一大题的第题，第二大题的第4道，第三大题的第4道，还有第四大题第3题，第五大题第4小题。其余的题都为因数、质数和合数的内容所占有。
注重考查的学生对基础知识的掌握情况。又考查了学生对知识的灵活运用能力及解决问题的能力。
3）试题质量的分析。
从试题整体看，试题题型设置较好。能从本单元的知识点出发去设置。难度比例适中，知识考查面较全。
注重学生的基础知识和基本技能的双基考查。并加强了数学知识和生活与社会的联系。特别是解决问题的试题设置，较好的联系学生的生活实际。
如排队做操问题，植树问题，教室地面铺砖问题等与学生生活息息相关的问题。体现了数学的价值。
2、试卷考查分析：
1、从考查的成绩分析。学生考试的实际成绩与**的成绩相差较大，究其原因，可能有以下几个方面：（1）学生的基础较差，对基础知识的把握不到位。
没有好的学习态度，学习目标不明确。混淆质数、合数与奇数、偶数的范围和意义。（2）对知识的综合运用能力不强，单独考查还行，但综合运用就不行了。
不是顾此就是失彼。如合数，质数，奇数、偶数是很多学生就频频出错。（3）学生的书写习惯不好，对试题的理解不到位，审题不细。
（4）学生的学业成绩差距较大，好的能考满分，但差的才考。
三、四十分。影响了班级整体成绩。
2、教学整改措施质数质数。
1）加强课标学习，树立生本理念。
2）加强基础知识的教学力度，培养学生的综合运用知识的能力。 （3）面向全体学生，提高学生的整体素质。提高教育教学水平。
北师大版五年级数学上册第一单元试卷
小数乘除法练习题。一 判断题 正确的打 号，错误的打 号 1.一个数除以小数，商一定比被除数大。2.循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。3.4.054054 用循环小数的简便记法记作 4.05 05上面有循环节。4.如果被除数扩大100倍，要使商不变，除数要乘以100 5.在表示近...
北师大版小学五年级数学上册第一单元
第6课时数的奇偶性。教学内容 用数的奇偶性解决问题，加法中数年的奇偶性的变化规律。课本p15 17页教学重点 尝试运用列表画示意图等解决问题的策略发现规律，动用数年的奇偶性解决生活中。一些简单的问题。教学难点 能运用数的奇偶性解决生活中一些简单的问题。三维目标 1 知识与技能 学生在理解的基础上掌握...
北师大版小学五年级数学上册第一单元
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