北师大版五年级数学上册第一单元试卷评析报告

发布 2024-03-15 06:45:15 阅读 4086

老山小学赵雪。

一、试卷分析研究:

1、试题分析。

1)题型分析:

从试题题型看,本单元测试试题量型稳定,稳中有变。注重对基础知识的考查的同时,更注重学生解决问题,动手操作能力的考查。主要题型是填空题,判断题,选择题,判断题,做一做,解决问题等。

本题题量适中,大部分学生都能按时完成并有检查的时间。

2)内容比例分析:

本单元考核重点是知道的倍数的特征,知道奇数和偶数;能找出100以内某个自然数的所有因数,知道质数、合数; 认识自然数,认识倍数和因数。知识点考查全面,分配合理。重难点突出。

基础知识,拓展知识和灵活知识的比例设置较合理。

认识自然数的知识点的考查出现在第一题的第4道和第三大题的第2道。数的奇偶性的考查出现在第一大题的第3小题。此两项内容在试题中所占的比重较小。

而对于和5的倍数特征和因数、质数、合数的考查比重较大。如和5的倍数特征出现在了第一大题的第题,第二大题的第4道,第三大题的第4道,还有第四大题第3题,第五大题第4小题。其余的题都为因数、质数和合数的内容所占有。

注重考查的学生对基础知识的掌握情况。又考查了学生对知识的灵活运用能力及解决问题的能力。

3)试题质量的分析。

从试题整体看,试题题型设置较好。能从本单元的知识点出发去设置。难度比例适中,知识考查面较全。

注重学生的基础知识和基本技能的双基考查。并加强了数学知识和生活与社会的联系。特别是解决问题的试题设置,较好的联系学生的生活实际。

如排队做操问题,植树问题,教室地面铺砖问题等与学生生活息息相关的问题。体现了数学的价值。

2、试卷考查分析:

1、从考查的成绩分析。学生考试的实际成绩与**的成绩相差较大,究其原因,可能有以下几个方面:(1)学生的基础较差,对基础知识的把握不到位。

没有好的学习态度,学习目标不明确。混淆质数、合数与奇数、偶数的范围和意义。(2)对知识的综合运用能力不强,单独考查还行,但综合运用就不行了。

不是顾此就是失彼。如合数,质数,奇数、偶数是很多学生就频频出错。(3)学生的书写习惯不好,对试题的理解不到位,审题不细。

(4)学生的学业成绩差距较大,好的能考满分,但差的才考。

三、四十分。影响了班级整体成绩。

2、教学整改措施质数质数。

1)加强课标学习,树立生本理念。

2)加强基础知识的教学力度,培养学生的综合运用知识的能力。 (3)面向全体学生,提高学生的整体素质。提高教育教学水平。

北师大版五年级数学上册第一单元试卷

小数乘除法练习题。一 判断题 正确的打 号,错误的打 号 1.一个数除以小数,商一定比被除数大。2.循环小数一定是无限小数,所以无限小数也一定是循环小数。3.4.054054 用循环小数的简便记法记作 4.05 05上面有循环节。4.如果被除数扩大100倍,要使商不变,除数要乘以100 5.在表示近...

北师大版小学五年级数学上册第一单元

第6课时数的奇偶性。教学内容 用数的奇偶性解决问题,加法中数年的奇偶性的变化规律。课本p15 17页教学重点 尝试运用列表画示意图等解决问题的策略发现规律,动用数年的奇偶性解决生活中。一些简单的问题。教学难点 能运用数的奇偶性解决生活中一些简单的问题。三维目标 1 知识与技能 学生在理解的基础上掌握...

北师大版小学五年级数学上册第一单元

第6课时数的奇偶性。教学内容 用数的奇偶性解决问题,加法中数年的奇偶性的变化规律。课本p15 17页。教学重点 尝试运用列表画示意图等解决问题的策略发现规律,动用数年的奇偶性解决生活中一些简单。的问题。教学难点 能运用数的奇偶性解决生活中一些简单的问题。三维目标 1 知识与技能 学生在理解的基础上掌...