第四单元测试。
一、积累与运用（24分）
1.下列加点字注音有误的一项是（3分）（）a.逝世（shì）．
b.朦胧（méng）．c.累赘（zhuì）．d.譬如（pì）．a.荆棘b.陡峭c.竹篾d.简陋。
修葺（qì）．
玷污（zhān）．
抽噎（yē）．狡黠（xiá）．
恍惚（huǎng）．
孱弱（chán）．
悲怆（chuàng）．诓骗（kuāng）．
获益非浅悲天悯人苍海桑田消声匿迹。
鞠躬尽瘁（cuì）．
器宇轩昂（xuān）．相形见绌（chù）．广袤无垠（mào）．
2.下列词语中字形全部正确的一项是（3分）（）
诲人不倦歇斯底里浑浑恶恶随声附和。
蛛丝马迹光怪陆离长吁短叹颠沛流离。
3.下列加点成语使用有误的一项是（3分）（）a.这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。．．
b.央视2016端午特别节目《歌从漓江来》正紧锣密鼓地准备着。．．c.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。．．
d.他说起那年的苦难，轻声细语仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。．．4.下列各句中没有语病的一项是（3分）（）
a.***总理在视察芦山“4.20”**灾后重建工作时，特别指出，重建不仅是恢复重建，更是发展再建，对全国有示范意义。
b.首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘**和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗保护相关海域通行船只的通行安全等活动。c.
良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。
d.作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史事实融入**创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。
5.下列标点符号使用有误的一项是（3分）（）
a.中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。b.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
c.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值。
d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”6.下列文学常识的表述，错误的一项是（3分）（）
a.《陋室铭》的作者是唐朝诗人刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
b.《爱莲说》的作者是周敦颐，南宋哲学家，文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是“出淤泥而不染”。c.
《最苦与最乐》作者梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。d.叶圣陶，本名叶绍钧，代表作有长篇**《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
7.下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。（6分）
初中语文·七年级下册1/6
项目。年份。
实际使用量。
公安机关未登记车辆。
公安机关已登记车辆。
车辆事故量。
公安机关未登记车辆。
公安机关已登记车辆。
2014年2015年。
1.3万辆2.1万辆。
7.2万辆10.7万辆。
1）分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。（3分）
2）根据**信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。（3分）
二、阅读品悟（36分）
一）阅读下文，回答8-10题。（8分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明然爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；社丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释下面加点的词。（2分）
1）濯清涟而不妖濯9.翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？
10.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（4分）
二）阅读《最苦与最乐》选段，完成11~13题。（10分）
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古话说的好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。
人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容，责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环，便是．这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。．11.
从这段文字看，作者的主要观点是什么？（3分）
初中语文·七年级下册2/6
2）不蔓不枝蔓。
12.说说文中加点的两个“苦”字的含义。（3分）（1）这种苦乐循环．
苦苦。2）这些苦都是自己找来的．
三）阅读下面的文章，回答14~18题。（18分）
手掌里的清凉。
树荫下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看起来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。
风就像是一个淘气的孩子，特别爱搞恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树丫上拿出一把扇子。
确切地说，那不是扇子，只是一小块三角板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲儿地给弟弟扇着。
甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。
乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一个池糖，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧立起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。
他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。
这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量；是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？
”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似平没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。
”奶妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。
14.本文标题原为《兄弟俩》，后来改为《手掌里的清凉》。通读全文，说说这样改的好处是什么。（4分）
初中语文·七年级下册3/6
13.从这段文字看，作者是怎样论证他的观点的？试简要分析。（4分）
15.梳理全文内容，将空格里的内容填充完整。（4分）
天气酷热①16.按要求品析语言。（4分）
1）风就像是一个淘气的孩子，特别爱搞恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）（2分）
2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）（2分）
17.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？（2分）
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。
18.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（4分）
三、写作（40分）
19.相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。请以《那一天，我与相遇》为题写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于。
哥哥行动感受清凉。
哥握弟手②初中语文·七年级下册4/6
第四单元测试答案解析。
1.【答案】b
解析】“玷”读diàn。2.【答案】b
解析】a项“获益非浅”应写作“获益匪浅”；c项“浑浑恶恶”应写作“浑浑噩噩”，“苍海桑田”应写作“沧海桑田”；d项“消声匿迹”应写作“销声匿迹”。3.【答案】a
解析】“故步自封”比喻守着老一套，不求进步，用在这里，与句意不符。4.【答案】a
解析】b项搭配不当，“军靓”与后面内容不搭配：c项一面对两面，把“能否”去掉；d项搭配不当，把“被评为”改为“获得”。5.【答案】c
解析】题中的疑问属于无疑而问，不需要用问号。6.【答案】b
解析】周敦颐为北宋哲学家。
7.【答案】（1）二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升（二轮电动车未登记车辆总量及增量都超过已登记车辆）；在车辆事故率方面，公安机关已登记车辆事故率明显下降，而未登记车辆事故率明显上升。
2）示例：加强二轮电动车登记管理。8.【答案】（1）洗（2）生藤蔓。
9.【答案】对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
10.【答案】为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。11.
【答案】尽责任是人生最大的快乐。12.【答案】（1）负责任带来的身心劳苦。
（2）不尽责任，受良心的责备带来的痛苦。
13.【答案】正反对比。先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责任是痛苦的。
14.【答案】①题目新颖有美感。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，能激发读者的阅读兴趣。
②暗示了文章的中心（主旨）。以手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。
以“清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。15.【答案】①渴望（期盼）清凉②传递清凉。
16.【答案】（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解热作铺垫）。
2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖的费力。17.【答案】甲。
18.【答案】因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪明），而且肯吃苦，有毅。
初中语文·七年级下册5/6
力，他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”。19.【答案】略。
解析】写作提示：本题是一道半命题作文题，写作时首先要把题目补充完整。结合前面的提示语，在题目中可以补充人名或一些抽象性的名词，如“你”“他”“幸福”“快乐”等。
这道作文题审题难度较小，利于发挥，但要想获得高分还要在立意和语言上下功夫，做到立意既有深度，又有新意。如可以写“那一天，我与梦想相遇”，就与“中国梦”这一热点相吻合。这个题目要求写成记叙文，所叙事情要感人。
初中语文·七年级下册6/6
人教部编版七年级上生词听写单
七年级上生词听写单。第一单元。1 朗润 r n 水涨 zh n 嫩绿 n n 宛转 w n 应和 h撑伞 ch n 酝酿 y n ni n 窠巢 k 簑衣 su戴笠 l抖擞 s u 黄晕 y n 嘹亮 li o 胳臂 bei 二 暖和 huo 着落 zhu 一髻儿 j 宽敞 ch n 贮蓄 zh 济...
人教部编版《道德与法治》七年级上册 第四单元生命的思考单
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人教部编版七年级下册道德与法治第四单元知识点总结
七年级下册道德与法治知识点。第四单元。走进法治天地。第九课。法律在我们身边。第1课时。生活需要法律。1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法律规定的权利和义务...