《蟋蟀的住宅》教学反思。
1.通过蟋蟀和人类比住宅环节，促使学生去**蟋蟀的住宅，这样极大地调动了学生的积极性。
2.从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学习，这也是本篇文章很大的亮点，此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品，课文中的语言乍看平实，其实文章涵盖着作者浓浓的情怀。我让学生多次找出拟人句并重点地指导朗读，训练了学生的语感。
使学生在情感的感染之下学习观察，潜移默化地受到作者喜爱昆虫、热爱自然的教育。
3.通过重点词句学习语言。文中许多词语和句子都写得别有特色。比如，“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话我要求学生们反复阅读，运用上下文的互相比照的方法加深理解。
改进：在理解课文的基础上，可以用“假如你就是课文中的那只可爱的小蟋蟀，请你向大家介绍自己的住宅”来调动学生的积极性，同时也可检验学生了解蟋蟀住宅特点的情况。
语文四年级上册 第三单元11蟋蟀的住宅2 含解析
蟋蟀的住宅 教学反思。蟋蟀的住宅 这篇课文，作者全文采取拟人化的写法，到处都能发现作者字里行间透露出的对蟋蟀的喜爱与敬佩之情。当学生饱含着对蟋蟀的浓厚兴趣和探求欲望来学习课文时，也就很容易能够掌握蟋蟀住宅这项伟大的工程了，当然，如此学到的知识也会更深入 更真实，受到的启发更大。1.教学效果 思效 这...
部编人教版四年级语文上册第三单元11蟋蟀的住宅 教案
11蟋蟀的住宅。1.认识 隐 毫 等12个生字，会写 宅 临 等14个生字。正确读写 临时 慎重 选择 等词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。3.学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。4.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发观察大自然的兴趣...
部编版四年级语文上册第三单元11蟋蟀的住宅
创新教案 蟋蟀的住宅 教学设计。教学设想 学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。因此，在这节课上，我尝试 ...