第七单元教材分析。
一、单元内容总述1.本单元主题。
本单元的主题是“儿童生活”，编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。为我们展现了丰富的儿童生活，体现了儿童的生活世界和内心感受。
2.本单元重点。
1）联系学生的生活实际，理解课文内容。本单元的几篇课文都是学生生活相关的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文。
2）“的”字词语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习“的”字词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。
二、单元教学要点和课时安排内容9明天要远足。
教学要点本课一首儿歌，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。重点是正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。
10大还是小。
课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。重点是正确、流利地朗读课文，体会“我”自相矛盾的。
22课时。教学建议1.运用多种方法识记生字。2.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。
1.多元识字。2.结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很。
内心世界。11项链。
本文写了大海的美丽风光，几个小娃娃赤着脚拾海螺，捡贝壳。重点是正确、流利地朗读课文，能合理搭配“的”字词语。
语文园地七。
本次园地主要内容是认识10个表示亲属称谓的词语，学习日字旁和女字旁的字，正确书写8个带有形状接近笔画的字，理解并积累成语，会正确阅读《猴子捞月亮》。重点是认识生字，积累词语，背诵、理解成语，正确阅读短文故事。
小。1.可让学生联系生活实际，或通过画面、**的欣赏，调动学生的生活体验。2.多种方法自主识字。
1.通过听读、比较的方式，读好轻声；运用偏旁归类法识字。2.
指导读帖，教师范写，学生临帖。引导学生有顺序地观察**，根据**信息写词语。3.
先借助拼音认真朗读，再采用多种形式的朗读和背诵。
4.借助拼音自主阅读，再分角色朗读。
部编版一年级语文上册第七单元语文园地七教案
语文园地七。教学流程 第一课时。课时目标 1.认识5个生字，掌握表示称呼的词语。2.了解 日字旁 女字旁 表示的意思。教具准备 字词卡片 教学过程 一 激趣导入。导语 在神秘谷，有一个美丽的百花园，那里不但鲜花盛开，还有很多宝贝等我们去寻找呢！今天老师就要带领大家去寻宝，开启百宝箱，获得宝物，你们准...
部编版统编版一年级语文上册第七单元练习
第七单元试题姓名班级。一 字词大冒险。10 和亮睡快自立叔笑好师。1 用 画去读翘舌音的字。2 用 o 画出三拼音节。3 用剩下的字组成两个词语。二 我是拼写小能手。16 m ng ti n w h t ng xu qw 远足 觉得。z j zh ng d le qi n lz xi 之行，始于。三...
部编版小学语文一年级上册第七单元教案
9 明天要远足。第一课时。教学目标 1.认识 睡 那 等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁 会写 才 明 等 4 个字。2.正确 流利地朗读课文，注意句子语气的变化。教学重点 正确朗读课文教学难点 会写 同 学 等字。教学过程 一 激趣导入，揭示课题。1 小朋友们，秋天的时候，我们与家人 老师 同学...