时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.正确、端正地抄写下面的诗句。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》2.给划线字选择正确的读音。
粮___niángliáng）食傣___dǎitài）族钥___yàoyuè）匙臂___bèibì）膀相___xiāngxiàng）信胶卷___juànjuǎn）3.正确书写词语。
4.照样子，写词语。
一簇簇（abb式。
严严实实（aabb式。
5.辨字组词。
粉___既___迷___限___结___
纷___即___谜___银___洁___6.我会按要求写句子。
1.（1）我们认真地完成了作业。
改成“把”字句：__改成“被”字句：__
2.（2）把两句话合并成一句话。
我们来到动物园。②我们看到许多动物。
3.（3）奶奶想起了过去的往事。（修改病句）4.（4）用“那么…那么…”造句。
7.按要求写词语。
1.（1）表示颜色：
例黄杏**黄淡黄。
蓝白。2.（2）千里迢迢（abcc）：_3.（3）严严实实（aabb）：_
8.重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思）__又指。
深层意思）__
2.（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？3.（3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
9.选择每组中不同类的一个词语马牛竹羊鸡。
___东西南冬北。
___哥哥弟弟书包爸爸妈妈④__
春天夏天秋天雪天冬天。
10.补充词语，并回答问题。
妻离子有所思见___不妙。
掷地有___自投___网**如___画线词语与___词义相近。这样比喻式的词语我还能写两个选词填空。
a让我们的工作善始善终，让我们的承诺___b2011年7月一男子醉酒后手机丢失，驾车去报案，真是___
11.根据日积月累，把下面的句子补充完整。
1.（1）聪明在于学习，__2.（2）路人借问遥招手，__3.（3）为___而读书。
4.（4）__只要肯登攀。
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.（1）写出下列词语的反义词。
张开→__仔细→__
2.（2）填空。
文中描写时间的词语有文中描写颜色的词语有。
3.（3）“我”早起钓鱼，发现草地会变颜色的原因是什。
么？13.阅读下文，回答问题。
一）春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。
春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，15.我们已经读过不少童话故事，请你选几只小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。要求：
题目自拟，语句通顺，250
字左右。慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
二）看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊……
1.（1）两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的。
是什么季节的雨？2.（2）语段（一）中作者把雨比作___绿色的地毯”指___3.
（3）春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？4.
（4）语段（二）用___手法，把秋雨当做___的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在上。14.
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