1．阅读课文片段，回答问题。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1）这是一个___结构的段落。
a.总—分b.分—总c.总—分—总。
2）请你用画出选段的中心句。
3）本段描写的人物有。
4）这一段中的省略号表示。
a.语意未尽b.引文的省略c.说话时断断续续d.列举的省略。
5）请你用画出表现艺术家技艺高超的句子。
答案】 （1）a
2）画上的街市可热闹了。
3）骑马的；挑担的；赶毛驴的；推独轮车的；悠闲溜达的。
4）d5）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
解析】【分析】（1）总分结构式很简单的，也就是说先总的概括然后再详细逐点描写。
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）了解省略号的作用，依据句意分析可知，句中省略号的作用是表示插说。
（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）a（2）画上的街市可热闹了。（3）骑马的、挑担的、赶毛驴的、推独轮车的、悠闲溜达的。
（4）d（5）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【点评】（1）此题考查学生对“总-分”方法的掌握。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读语段，完成练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
1）给语段中划线的字注音。
2）用画出做肥皂水方法的句子。
3）用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
答案】 （1）huó；shàn；shān
2）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
3）先用竹笔套管，蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，泡泡就软悠悠地飘游起来。
解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：（1）huó、shàn、shān（2）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。（3）先用竹笔套管，蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，泡泡就软悠悠地飘游起来。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
3．阅读语段。完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就___有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地___在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝___住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛___过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一___才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前___去。这次，狮子再也没有追上。
1）选择恰当的动词填在语段中的横线上。
奔跑甩扯扑挂。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就___
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地___在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝___住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛___过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一___才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前___去。
2）读句子，给划线的词语选择意思相近的词语。
鹿不敢犹豫。__
a．迟疑 b．果断。
狮子灰心丧气不想再追。__
a．愁眉苦脸 b．心灰意懒。
3）根据下面的提示及课文内容，填空。
角：美丽欣赏差点儿送命。
腿：难看抱怨狮口逃生。
鹿原本十分___自己___的角，而___四条腿长得___后来当狮子向他。
扑来时，两只美丽的角却让他___而难看的腿帮他___
答案】 （1）跑；甩；挂；扑；扯；奔。
2）a；b3）欣赏；美丽；抱怨；难看；差点儿送命；狮口逃生
解析】【分析】（1）本题考查动词的运用。应在理解的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选择所给词语的近义词。犹豫：迟疑不决。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）①跑、②甩、③挂、④扑、⑤扯、奔 （2）①a②b（3）欣赏、美丽、抱怨、难看、差点儿送命、狮口逃生。
【点评】（1）要正确使用动词，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
4．课外阅读，完成练习。
白蝴蝶。春意很深了，但在北方还是春寒村，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了片（qìn）人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（yǎn）奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多可怜呀！
它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫（niān）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那**的风雨吓懵（mēng）了吧？不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（mì）什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
1）在括号里填上恰当的词语。
___的春风 __的蝴蝶 __的翅膀。
2）文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看出这是一只___的蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来，也画上横线。
3）“我”是怎样救助白蝴蝶的？请用波浪线在文中画出来。
4）这篇文章的写作顺序是。
a.时间顺序b.事情发展的先后顺序。
5）白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔，它表现出的是什么？作者要赞美它什么精神？
5．【答案】 （1）颗；根；件。
2）颜色和光泽很耀眼。；头脑迷糊，眼睛看不清东西，形容已饿到极点。
3）d4）凤凰在大旱之年帮助百鸟渡过难关，百鸟为了感谢凤凰的救命之恩，每逢凤凰过生日的时候，都会从四面八方赶来向凤凰表示祝贺。
5）读完这个故事，我想到在任何时候，我们都不能浪费食物，要懂得珍惜别人的劳动成果，从小树立正确的价值观、人生观。
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