部编版三年级下册语文试题 课外阅读专项测试

发布 2024-03-13 14:50:06 阅读 9755

夏天的夜晚,如幕布般的天空布满了星星。 我总爱眺望那诱人的星空。

瞧,那无数的星星亮晶晶,像一颗颗珍贵的宝石;那广阔的天空,像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中,闪烁着淡淡的光;时而又如只只小眼睛眨呀眨的,好奇地在大地上寻着什么东西。

星星有的喜欢独处,有的则喜欢聚在一起。 看那由七颗星组成的北斗星好似一把勺。

子;牛郎星与织女星隔河遥遥相对;由 13 颗星组成的天马座,犹如一匹正扬蹄昂首的白马,威武极了。 金牛、北极熊……啊,天上的星星那么多,那么美,我数不清,也看不够。

我要是一颗星星该多好啊! 没有月亮的晚上,与伙伴们一起,尽力为路人照亮前进的路。 累了,在云层里睡觉; 渴了, 在银河边喝水。 让世界永远光明, 永远充满和平与欢乐。

1. 请给短文选个合适的标题,在括号里画“ √3 分)

1) 夏夜里。

2) 我的愿望。

3) 夏夜的星空。

2. 连一连。 (5 分)

3. 判断下列句子,是比喻句的在括号里画“ √3 分)

1) 瞧,那无数的星星亮晶晶,像一颗颗珍贵的宝石。

2) 小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中,闪烁着淡淡的光。

3) 由 13 颗星组成的天马座,犹如一匹正扬蹄昂首的白马,威武极了。

4) 累了,在云层里睡觉;渴了,在银河边喝水。

4. 根据短文内容填空。 (10 分)

1) “星星有的喜欢独处,有的则喜欢聚在一起。” 我知道“ 独处” 的星星是 ,“聚在一起” 的星星有它们的形状很漂亮。 (4 分)

文中具体写了星空“ 诱人” 的三个原因;a.

;b. (6 分)

c. 四) 的“ 地动仪”(15 分)

张衡是距今 1800 多年前,我国东汉时期杰出的科学家,他发明的能****的地动仪是非常了不起的。

这台用精铜铸成的地动仪,外形就像一个“ 大酒坛”,呈椭圆形,上半部四周的铜壁上铸了八条倒伏着的铜龙,龙尾上翘,龙头外昂,昂着的龙嘴中都含着一颗闪亮的铜球。 往下看,更为离奇,每个龙头的正下方蹲着一只铜蟾蜍,它们抬起头,瞪着眼,张开大嘴巴, 与龙头相对,好像在等待龙嘴里的铜球落下来。

什么地方发生**,对着龙嘴的铜球, 会落到下面的蟾蜍嘴中,就能**到。

**的发生了。 真的有这么神奇吗?

公元 138 年 3 月 1 日,洛阳市谁都没有感觉到**,掌管地动仪的小伙子突然听到。

当啷” 一声,表示西北方向的龙嘴吐出了铜球。 果然,4 天后的一个信使骑马赶来,满头。

大汗地报告,正是那天的那个时辰,我国甘肃发生了一次**,这证明地动仪的测量完全正确!

张衡发明的地动仪比欧洲早 1000 多年,他所取得的成就,是中国人的骄傲。

1. 选一选。 (2 分)

1) 给短文标题中的横线上选一个恰当的词语将标题补充完整。

a. 杰出 b. 神奇 c. 著名选择合适的关联词,填在方框中。

a. 如果……就…… b. 因为……所以…… c. 虽然……但是……

2. 请用简洁的语言说说第二自然段的意思。 (2 分)

3. 将下列词语的近义词写在括号中。 (6 分)

非常正确骄傲———

在正确答案后的括号里画“ √2 分)

真的有这么神奇吗?” 在文中的作用是

5. 地动仪的“ 神奇” 体现在**? (3 分)

五)( 分)

冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

随着春姑娘轻快的步伐,青春的小草破土而出,偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 在树林里,许多树木都开满了鲜艳的花朵,大家互不相让,红的、黄的、白的、紫的。把春天打扮得更加绚丽多彩。

和煦的春风吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动。 放眼望去,一群。

顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢! 他们吹出了心里的幸福和快乐。

天空,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱? 啊,原来是孩子们在放风筝呀。 在蓝天白云的映照下, 各种各样的风筝在自由自在地飘舞着, 飞升着, 多么使人心旷神怡的景象啊!

啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃! 啊,春天真美啊! 让我们用心去感受大自然的美景吧!

1. 这篇短文描写的是 ( 季节) 的景色。 (2 分)

2. 我们可以用文中“ ”这个词语来形容春天各色鲜艳的花儿都竞相开放的。

景象。 (2 分)

3. 根据短文内容填空。 (5 分)

1) 短文的第二段运用了的修辞手法描写了春天的美景。

2) 春天里,孩子们心里充满了和 。

请你也写一句赞美春天的句子。 (3 分)

六)( 分)

夜幕降临了。 在月光下,蜘蛛网闪着银光。 小螳螂迷迷糊糊地直想睡觉,然而蜘蛛却忙碌起来了:

他在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,只剩下几根搭网架的蛛丝。 小螳螂睁开矇眬的睡眼,疑惑不解地看着。 只见蜘蛛吃掉网丝以后,又重新从腹部吐丝织网,一直织到天亮,才把网织好。

小螳螂问蜘蛛:“ 你干吗把网拆了重( zhòng chóng) 织?”

干了的蛛丝没有粘( zhān nián) 性,粘( zhān nián) 不住飞虫,不重新吐丝织网, “你每天夜里都要这样干?”

蜘蛛点头说:“ 是的。 我总是通宵工作,从不间断。 因为在夜时干活,好多人都不知道。 你不是也认为我是一劳永逸的吗?”

小螳螂再也不问为什么,默默地沿着树干爬了下去。 他明白了一个道理:

1. 给文中加点的字选择正确的读音,用“ √标出。 (4 分)

2. 照样子,写词语。 (6 分)

迷迷糊糊( aabb 式。

3. 联系上下文,理解下列词语。 (4 分)

1) 疑惑不解:

4 (2) 一劳永逸:

联系上下文给文章补充结尾,写在横线上。 (2 分)

5. 读了短文后,你有什么感想? (4 分)

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