2019部编版小学语文三年级下册《课外阅读》专项训练

发布 2023-11-18 23:45:05 阅读 2683

部编版三年级语文下册。

课外阅读。专。项。训。

练。2024年2月。

一、阅读短文,回答问题。

春雨的色彩。

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙。

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:

“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?

它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题?

2.写出下面词语的近义词。

瞧争论( )

3. 写春雨下来时的动作的词语有:

4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

1)小白鸽说。

2)小燕子说。

3)麻雀说: .

4)小黄莺说。

5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?

二、阅读短文,回答问题。

葡萄沟。葡萄种在山坡上的梯田里。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。……

1.这一节共有___句话。 (2 分)

2.作者用这些词语描写了葡萄的颜色。 (6 分)

3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。 (2 分)

1) 葡萄种的地方。 (

2)葡萄沟的老乡热情好客。 (

3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。(

三、阅读短文,回答问题。

上课。上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。

1.根据意思填词语。

1)形容善于有步骤地引导别人学习。

2)形容精神饱满的样子。

2.选择答案。

1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。

a.动作 b.语言 c.神态 d.心里。

2)文中作者把老师比做( )把自己比做()

a.园丁 b.红烛 c.花朵 d.小树;苗。

3)文章的最后一句话是( )

a.比喻句 b.拟人句 c.排比句。

3.用在文中画一个比喻句。

4.请描述一下你的老师上课时的样子。

四、阅读短文,回答问题。

妈妈。那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈,妈妈!

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不听地哀求医生:救救我女儿,救救我女儿!

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

一个**问那个男人:孩子的妈妈呢?为什么不叫她妈妈来?男人埋下头,低低地说:我们离婚很久了,我找不到她。

**皱了皱眉头,默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在,妈妈在。

男人抬起头,吃惊地看看**,少顷,脸上流满泪说:谢谢,谢谢!

女孩唤一声妈妈,**答应一声。**与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧**的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位**像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌。

直到那女孩完全苏醒过来。医生说:她能苏醒是个奇迹。

女孩说:我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的**,**的脸微微红了,说:我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。

1.将( )里的词换一个,意思不变。

1)他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿,救救我女儿!(

2)医生说:她能(苏醒)是个奇迹。(

3)人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的**。(

2.为什么说母爱可以拯救一切?用“ ”画出有关语句。

3.细读全文,在( )里填写恰当的词。

女孩( )妈妈,她( )母爱,昏迷中( )着妈妈,妈妈!年轻的**像妈妈那样( )女孩。

4.文中的那位小**充满了爱心,请你用“ ”画出表达小**充满爱心的语句。

5.文章描写那位充满爱心的小**,主要运用了( )描写手法。

a.语言描写、神态描写。 b.语言描写、动作描写 c.心理描写环境描写。

五、阅读短文,回答问题。

泼水节。泼水节是傣族一年一度的传统节日。

关于泼水节的来历,当地流传着这样一个传说:很早以前,一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳,并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨,合计着如何杀死魔王。

一天夜里,年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕,地不怕的魔王,就怕用他的头发勒住自己的脖子,机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发,勒住他的脖子。果然,魔王的头就掉了下来,变成一团火球,滚到**,邪火就蔓延到**。

竹楼被烧毁,庄稼被烧焦。为了扑灭邪火,小姑娘揪住了魔王的头,其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水,终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。

从此,便有了逢年泼水的习俗。现在,泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来,水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水,万物才能生长,水是生命之神。

泼水节来临,傣家人便忙着杀猪,杀鸡、酿酒,还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天,划龙舟、放高升、文艺表演;第二天泼水;第三天,男女青年在一块进行丢包和物资交流。

当泼水刚开始时,彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语,一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放,傣家狂”,到了高潮,人们用铜钵、脸盆,甚至水桶盛水,在大街小巷,嬉戏追逐,只觉得,迎面的水,背后的水,尽情地泼来,一个个从头到脚全身湿透,但人们兴高采烈,到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后,人们便围成圆圈,在锣和象脚鼓的伴奏下,不分民族,不分年龄,不分职业,翩翩起舞。

1.傣族的泼水节,人们要忙着还要做( )

2.从傣族泼水节的来历来看及发展来看,最初泼水是为了___后来是为了。

3.从泼水节的盛况看,泼水节成了傣族人们的。

4.请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

六、阅读短文,回答问题。

棕子。每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。

凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。

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