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六年级语文下册期中整理与复习。
一、看拼音写词语。
duànliànbiānpàofěicuìhūnànshēngxizhēng róngnuóyíkǒnɡbùdànshēngchōuyē
二、改正下列成语中的错别字。
坚苦奋斗___含辛如苦___举世闻明___不记其数___兴高采列___拾金不味___欢欣鼓舞___守株侍兔___三、按查字典的方法填空。
逆”字是___结构，用音序查字法，应先查字母___用部首查字法，查___部再查___画。“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判者；④迎接。
a．“逆风行驶”中的“逆”应取第___种解释。b．“忠言逆耳”中的“逆”应取第___种解释。四、把下列的词语补充完整。
轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入重于（）山。
死（）其所千（）一发满脸（）肉毫不（）（
五、选词填空。
眺望凝视情不自禁不管……总是……广阔无边兴致勃勃尽管……还是……阔别已久幽静老泪纵横热泪盈眶劈波斩浪（）的大海上，一艘客轮正（）驶向天津。（）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（）一动不动地站在甲板上，深情地（）着前方。“啊！
我就要回到（）的故乡了！”他（），地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。
”精品文档。六、按要求写句子。
1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）
2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述）
3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）
七、把句子补充完整。
1、一鼓作气2观千剑而后识器。
3、我希望有一天，地下的烈火4、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。横批。
上联下联5、仿写句子。
例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是让人语文是让人。
八、排列句子的顺序。
）东面正中挂一幅画，画上古树下伏着一只梅花鹿。（）学生书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。（）书屋朝西门边开窗。
）画前面，正中是先生的座位。
）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。**眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。
精品文档。九、根据课文内容完成练习。
1、《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人一人思告诉我们的道理。2、读完《两小儿辩日》，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？
对孔子对自己3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是说的，他的主要著作是固”的意思是或“的意思是4、燕子去了，有___的时候；杨柳枯了，有___的时候；桃花谢了，有___的时候。但是，聪明的，你告诉我是有人罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们了罢：
现在又到了**呢？这段话用了的修辞。
于是——洗手的时候，日子从___里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手___时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
仿照原文写几句话的时候，日子从过去的时候，日子从过去；5、《为人民服务》中正确分析“缺点”的句子写在横线上。
十、口语交际。
在放学回家的路上，你看到一个小孩子不小心摔倒了，你好心过去把他抱起来，这时，孩子的妈妈来了，她板着脸对你说：“你怎么把我的孩子弄哭了？”面对这种情况，你该怎么解释？
精品文档。十。
一、阅读短文回答问题。
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、**包括院长，都渐渐地记住了这句话。
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、给短文加一个合适的题目。2、根据上下文，理解带点的词语。
突发奇想微不足道3、给第五自然段加上合适的标点符号。
4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢5、请你将最能表现文章主旨的句子用“～～画出。
6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给日本**灾区的人们。
精品文档。小贴士：读书技巧。
有人问我，同样在大学时代，你是怎么读了那么多书籍呢？其实这个问题，虽然有些惭愧，不过我确实有些话要说：有一门学问叫“阅读学”，简单明了，如名字所说，就是教人怎么读书的——我也把我自己的一些读书经验加进去，都是些非常实用的东西，希望这篇文章对大学生们有益吧。
一．读书速度：如果你读书时眼睛是一个字一个字盯着看，那是显然读不下去的，只要一小会你的读书欲望就消失得无影无踪。你读书时的速度要快，一眼能看一句话，甚至一行字，乃至所谓的“一目十行”。
不用惊讶，一目十行似地看书并不意味着没有效率，相反看书过慢者才是真正的效率低下者。有个美国人出了本建立阅读学的书，叫这种快速浏览“检视阅读”，极力称是很有效的读书方法，我深深认同。我曾经用了四个小时时间读完陆遥的《平凡的世界》四部，事后与一个看了十几天的同学比较，我记忆的情节和对书的理解远比另一位同学好，而他是所谓非常仔细阅读的那种。
当然，检视阅读是必须学会，练会的技巧，但不代表不需要详细阅读。当在读书时遇到特别好的段落或特别必要的段落，可以把速度放到最慢，反复地读，详细地读，甚至如果有必要就把它记忆在头脑之中，对于其他段落采取检视阅读的手段。这里面还有一个问题，在读书中遇到不懂的地方怎么办？
答案是你把它略过去不用管它，因为这样的地方通常是学科内比较困难的东西，对于你一个外行来说不是很必要掌握。当然也存在另一种情况，就是你不懂的这个地方很重要，这时你只能放慢整体速度对不懂的部分进行详细阅读了。
那么有人还会质疑，这样读书，不是把书糟蹋了吗？其实，一本书中有30%的精华就不错了，或者我说，你能理解30%就可以了，这30%约等于80%。当你快速阅读的时候，你脑子中总会留下一些印象，那些印象性的东西，就是将深刻印在你脑子中的知识。
因为，只有你感兴趣的东西，你的思维才会接受，才会理解，而这部分东西也常常就是该书籍的精华。不管你读得怎样快，你脑子中一直存在的疑问，也会在读到某个时候迎刃而解——这与速度无关，与书中是否有你需要的东西有关。如果有的话，你读得再快，答案也是跑不掉的，这就是关键所在。
其实，我想大家肯定听过有所谓的快速阅读培训班或培训书籍的事，声称3分钟能读一本几百页的书。其实这说法部分是真的，他教你的方法就是快速检视阅读——他的方法是让你把一页书当成图形输入进你脑子中，我曾经多次尝试，的确有时候可以做到，不过需要超常规地注意力，很费心神，不太实际应用。但这说法部分是假的，所谓3分钟读完夸大其辞，是有意的虚假宣传。
但不管怎么样，有这么个事在，更证实了人的阅读速度是可以很快的，只是平时我们想不到。
ps：读得慢，读得“仔细”，很多时候等同于“读不下去”。那么快速读书，即使你理解得少又怎么样呢？你说呢？
不过，量变终将引起质变，所以快速阅读习惯的养成，是个必须！精品文档。
二．读书顺序：
很多同学一明白读书的好处之后，就拿过来大部头的书开始读，结果没过一会就读不下去了。这很正常，如果每个人都能一下子看下去就都成了超人了，这种方法显然不智。
那么究竟该如何读书呢？这需要一种策略，简单说就是选好顺序。一般来说，读某一学科书时最好先看这一学科的发展史，了解历史上这个学科是什么样子的。
这可是大有好处的，因为每个学科的发展，都是从简单到复杂，从谬误到真理，从一个流派到众多流派，而这个学科的学科史恰恰表现的就是这些。而读史是很轻松的，在舒畅的氛围中读完学科的发展史，就基本上对学科有了理性的认识了。这时根据你的兴趣所在或逻辑顺序，你就可以进入到这个学科中了。
读完学科史之后，就要选取理论书籍了，作为一个该学科的初学者，要选取该学科初级理论书籍——很多时候你有这个初级水平就可以了，除非你想深入。现在新出的书有很多很人性化的，他在书中穿插了很多故事，一边讲故事一边讲理论，读者很容易接受（本书就想达到这个目的），而且这些讲的理论都是实用性很高的东西，值得关注。另外你在选书时要看清“……入门”“教你……”从零学起”字样，你都可以选看，因为这些东西都适合你入门使用。
如果你入了门，对这个科目有了浓厚兴趣，就要进入深入一点的阅读了。这时候，你可以按着标准教程一步一步学习。不过这里我想提醒大家的书，除了标准教程值得看外，其他各流派的书也值得你看，这可以有效丰富你的思维。
人教版小学六年级语文下册期中检测卷
精品文档。一 基础知识。1 读拼音，写出正确规范的汉字。10分 ch u t ch chu n ch n j n cu c nch d ch u y u i qi oli f n j d n ji n 2 选字填空。6分 刑型模 行 酷 造 残惨 痛 酷凶 悲 俊峻英 俏险 崇山 岭3 下列每组词语...
人教版小学六年级语文下册期中试卷
2010 2011学年度第二学期六年级语文期中试卷。一 读拼音 写词语 l zh x zh u p o y u ch i sh ng xi 二 用 为加点字选择正确读音 勒紧 l l i 烟囱 c ng ch ng 楦头 xu n xu n 停泊 p b 溺水 n n 锲而不舍 q qi 三 比一比...
人教版六年级下册语文期中评测
六年级第二学期语文中期学能评估。答卷时间 90分钟，满分100分。一 积累运用 33分 1 看拼音，写词语。每字0.5分，共计10分 du n li n f i cu su n b n nu yi s d ng ji ng b b sh n j ji r n b t ng 2 按查字典的要求填空。3...