人教版小学六年级语文第二次月考测试题。
班级姓名学号得分。
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词。（8分）
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ
guàng jiē biān pào zhēng róng chú chuāng
二 、从括号内选一个正确的读音划“——3分）
优待（dài dāi剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣。
转（zhuǎn zhuàn）椅被铺（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布。
三 、下列词语有错别字的一组是（ ）2分）
a、拘留匪徒憧憬b、焦急审阅陈设
c、思索幻稚剧烈d、残暴苦刑隔壁。
四、把下列的词语补充完整。（4分）
发（ ）图强精（ ）求精不（ ）不忙一（ ）而入
死（ ）其所千（ ）一发目（ ）口呆专心（ ）志。
五、选词填空（5分）
残暴粗暴。1、匪徒冲着人群（ ）地喊叫：“不许过来！”
2、（ 的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。
保持保护维持。
3、青蛙是益虫，我们要（ ）它。
4、爷爷起早贪黑地干，可还是（ ）不了一家人的生活。
5、老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
六．按要求改写句子（9分）
1、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用宛如造一个句子）
2、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
3、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）
5、有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
6、油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。（改为拟人句）
七、按课文内容填空。（13分）
1孰能无惑？
2三而竭。3.种树者必培其根。
4.甘瓜苦蒂。
5、《元日》的作者是＿＿＿的总把新桃换旧符。
6.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像。
——-我的日子———没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而—
——了。7.司马迁说过：“人固有一死。
九、课外阅读积累（4分）
在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是＿＿＿写的＿＿＿你喜欢的原因是。
第二部分：阅读理解部分（22分）
十、阅读短文，完成练习。
一）凡卡（节选）
凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：
“乡下爷爷收”
然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：
“康司坦丁·玛卡里奇”
他很满意没人打扰他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1、凡卡觉得给爷爷的这封信很珍贵，主要是因为（ ）2分）
a、他识字不多，写这封信不容易。
b、他的老板很凶，发现了要打他。
c、这封信寄托了他甜蜜美好的愿望。
d、信封是他花了一个戈比买的 ，他没有钱。
2、文章最后的省略号表示（ ）2分）
a、列举的省略 b、语音未尽 c、声音断断续续。
3、如果爷爷接到了凡卡的这封信，他会来接凡卡回乡下吗？为什么？（3分 ）
（二）狼与仙鹤。
狼饿极了，他好不容易补到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一只羊腿，刚想吃另外一条，不料喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知如何办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前打招呼：“喂，你怎么啦？”
啊——“狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”
狼点点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
啊，仙鹤太太，太……太好啦！”狼高兴得跳起来。
仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没做手术的报酬呢！”
报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙伸回去，难道这不是报酬吗？”
仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶恶的狼，一只货真价实的饿狼。她拍拍翅膀，急急忙忙飞走了。
1、“鲠”字不知读音，查字典用查字法，先查（ ）部再查（ ）画。（3分）
2、照样子各写两个词语。（4分）
慢吞吞（abb
急急忙忙（aabb
3、照样子把句子补充完整。（2分）
狼急得团团转。
他哭得。我笑得。
4、造句（2分）
走投无路。恍然大悟。
6、本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀走了。想一想，如果仙鹤不飞走，故事可能有哪几种结局？选其中一种写下来。（4分）
十。一、作展示台（30分）
一、不管是名人、伟人还是我们身边的普通人，甚至是文学作品中的人物，总有一些人以他们高尚的品质照耀我们的心灵……请写一写最触动你心灵（或令你尊敬、或使你感动）的一个人。
1） 题目自拟。
2） 让人物在故事中丰满起来。
3） 合理运用学过的心理描写、语言描写、动作等描写，使文章生动，不少于。
二、我们的世界由形形色色的事物组成，丰富多彩。比如，高山流水、绿树鲜花、蓝天大海、朝阳明月组成了美丽的自然景观，人类和动物描绘了和谐画面。可是你是否想过没有了其中的某种事物，世界会怎样？
请你展开想象，以“假如没有了———为题，写一篇习作。不少于。
人教版小学六年级语文周测
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