（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 在括号里填入恰当的关联词。
___小男孩的父亲是位马术师，__他从小就必须跟着父亲东奔西跑。
___她写字的时候，我们___默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
天鹅___有天生的美质，__有自由的美德。
"新名词”__挂在农民的口头上，__付诸具体的行动。
2. 选词填空。
毅然忽然居然。
老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧，__也是盲人。
它似乎认定网已经无法修补了，便___抛弃了那个网，又着手去织一个新网。
不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我___爬起来迷迷糊糊地往外就走。
3. 比一比，选择恰当的字填在横线上。
滨宾海客。靠辈前近。
蓝篮 __天 __子。
踩睬理踏。4. 根据拼音写词语。
詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔ náo___和jī xiào___他不怕困难，也不怕嘲笑，yì rán___接受了任务，并成功开凿了jū yōnɡ ɡuān___和八达岭两条隧道。
为了避免党组织被破坏，李大钊把从chōu tì__里拿出的一些shū jí__和文件烧掉了，宪兵像一群mò ɡuǐ__似的，用kǒnɡ bù__的眼光看着他。
5. 古诗中的传统节日。
古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。
节日___诗句。
节日___诗句。
6. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。
放心开心细心小心。
班长明明做事很___老师请他做事，觉得很___有一次班上的华华碰破了皮，明明___地为他擦洗。华华看了，__地笑了。
7. 看拼音写词语。
8. 按查字典的内容填空。
9. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。
___骛远___万钧。
心清翼翼。苦___诣热泪___
仿画线的词语再写两个“abcc式”的词语。
10. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。
a．所以……因为…… b．虽然……但是…… c．无论……都……
d．不但……而且…… e．宁可……也…
船长___牺牲了自己，__他永远活在我们心中。
陆羽___十分精通茶艺，__周游各地，推广茶艺。
大卫___当上了国王，是___他精明能干。
二、综合练习题。（共30分）
1. 我是小书法家。
白云 儿土
2. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。
叶鱼田。江南北。
3. 我能把字写漂亮。
营造瞬间角落。
4. 小小书法家。
和树出。面气毛。
5. 抄写词语。
愿望泥潭满意。
6. 抄写词语
滥用职权缺乏审理。
7. 小小书法家。
住干。分青。
8. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
9. 抄写词语。
虚幻观赏迷惑。
10. 抄写词语。
青松竹子雪梅秋菊。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
①每当看到桌前两个刚劲的隶书大字―“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！
是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，__会不时地发出一老一少开怀大笑之声。
③这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师―谷溪的家。
④在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。
⑤记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：
“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇艺术之门。
⑥记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。
你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”【a】后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔就要画好”，而他自己也是这样做的。【b】我不仅向他学习艺术，也是在学画风。
俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章……
⑦他是我的良师益友，__我已从师他人，__和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。
1）给文章拟个题目。
2）从下面的关联词中选择合适的填在文中第②、⑦自然段的横线上。
因为……所以…… 不管……总…… 尽管……可是……如果……就……
___是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，__会不时地发出一老一少开怀大笑之声。
他是我的良师益友，__我已从师他人，__和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。
3）【他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的___ab）处。（填序号）
4）如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身边像谷老师一样的老师，你会怎么说？
5）文中提到“他是我的良师益友”，你是怎么理解这句话的？
2. 阅读短文片段，完成练习。
孔子游春（节选）
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
**们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1）“奔流不息”中的“息”字可以解释为___或方或长”中的“或”字可以解释为___
2）孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是水有德行。
3）孔子借___喻人，是为了引导**如何做人，他伟大的人格和高超的教育艺术由此可见一斑。孔子的确是一位___用文中的四字词语）的老师啊！
4）文中的省略号省略了水的其他品性。请你发挥想象，合理地补写一句。（提示：水若满则溢，水滋润万物，水纯净透明等）
5）孔子讲水有志向，我们会自然地联想到一个有关水的成语：__读了这篇短文，我们也会自然而然地想到孔子的名言：__
四、写作题。（共20分）
1. 仔细观察一处秋天景色（如田野、公园、校园），然后抓住特点写下来。字数左右。注意要按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺连贯。
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