订。人教部编版六年级语文期中测试题。
第一部分：基础知识部分。
一、看拼音写词语（要求：正确、规范、美观）（10分）gēda pān dēng ho mài po xiào dyjīng huāng chōu tìjsàng bào yuàn yījīn二、区别字组词。（10分）
班（）像（）揭（）磁（）糟（）斑（）橡（）渴（）滋（）槽（）三、词语填空，并选其中一个词语写一句话（8分）威风（）呆（）呆（）斩（）铁汹涌（）
）所以暴露（）技高（）别（）心（）四、选词填空。（3分）
气概气魄气势。
1.善于作战之人，总是避开敌人初来时的（），等敌人疲惫时再狠狠打击。
2.黄河以它英雄的（），出现在亚洲的原野。3.先烈们的英雄（）的生命力。五、选择恰当的关联词语填空。（4分）
因为···所以···即使···也···虽然···但是···不但···而且···1.花生（）外表不好看，（）很有用。
2.许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。3.（）医生吩咐不让你多说话，（）我不让别人打扰你。4.（）是好朋友，我们（）要按原则办事。
第二部分积累与运用。
六、按要求改写句子。（10分）
1）书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。（缩句）
2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
3）一顶帽子有什么可怕的？（改为陈述句）
4）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
5）母亲说：“这是我对你的希望。”（改转述句）
cc七、古诗词填空。（6分）
1.等闲识得东风面（）。
2.（）笑问客从何处来。3.（）白雨跳珠乱入船。
4.五岭逶迤腾细浪，（）5.（）谁持彩练当空舞？
6.青鸟不传云外信，（）八、判断。4分。
1.《桥》、《穷人》都是**，主人公分别是老支书和桑娜。（）2.
我们想弄清楚**中的人物关系，只要弄清楚主人公就可以。（）3.《关云长温酒斩华雄》突出了关公的神勇之气。
（）4.“位卑未敢忘忧国”的作者是宋代诗人陆游。（）
第三部分阅读与写作（45分）
九、阅读。25分。
一）战胜命运的孩子。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当**家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当**家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为**家，闻名天下。
一天，美术家和**家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～把老人的话画下来。2分2、从这篇短文中你体会到了什么？3分。
cc3、想一想，你有什么话要对两个美术家，**家说呢？把它写下来。3分分。
4、用“终于”写一句话。2分。
5、抄写短文中你喜欢的词语。2分。
二）我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。（4分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分。
cc十、习作乐园。20分。
你有没有想过，什么让你生活更美好？结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，想一想他是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。把原因写清楚。
请以”__让生活更美好”为题写一篇文章。条理清晰，内容具体。不少于。
答案：一、疙瘩攀登豪迈咆哮抵御。
惊慌抽屉沮丧抱怨衣襟。
二、答案不唯一。
三。词语填空，威风凛凛呆头呆脑斩钉截铁汹涌澎湃。
忘乎所以暴露无遗技高一筹别出心裁四。选词填空。（3分）
1.善于作战之人，总是避开敌人初来时的（气势），等敌人疲惫时再狠狠打击。
2.黄河以它英雄的（气魄），出现在亚洲的原野。3.
先烈们的英雄（气概）的生命力。五．选择恰当的关联词语填空。（4分）1.
虽然···但是···2.不但···而且···
3.因为···所以···4.即使···也···六。按要求改写句子。
1）书中描述情形。（2）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（3）一顶帽子没有什么可怕的。
4）花一样的降落伞在天空自由自在的飘荡。（5）母亲说，这是她对我的希望。七。按课文内容填空。
1.等闲识得东风面（万紫千红总是春）。2.
（儿童相见不相识），笑问客从何处来。3.（黑云翻墨未遮山），白雨跳珠乱入船。
4.五岭逶迤腾细浪，（乌蒙磅礴走泥）。5.
（赤澄黄绿青蓝紫），谁持彩练当空舞？
cc6.青鸟不传云外信，（丁香空结雨中愁）。八。 x v v v九。阅读。
一）1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～把老人的话画下来。“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：
“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
2、从这篇短文中你体会到了什么？
a只要努力，没有什么困难可以打倒我们。b乐**待生活。
3、想一想，你有什么话要对两个美术家、**家说呢？把它写下来。你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！
（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）4、用“终于”写一句话。
经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。5、抄写短文中你喜欢的词语。
连连道谢心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分……
二）1．己；佩；竞；向；撤；
2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。3、深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。）十。作文评分标准。
一等文（20—18）叙事生动，用词准确优美，有真情实感，书写美观，中心突出，层次清晰。病句错字控制在2处内。
二等文（17—15）叙事完整，用词较准确，能准确表达自己的情感，有中心，层部编版六年级上册语文。
cc次清晰，书写规范整洁，病句错别字少。
三等文（14—12）叙事完整，有中心，书写认真。四等文（12—10）围绕题目分段写，书写认真。跑题文10分以下，根据情况赋分。
阅读作文中的错别字、错误标点、病句如无具体分值，错别字、错误标点，3处扣一分，病句一处扣一分。cc
部编版 统编 小学语文 六年级上册 期末测试题
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