2019—2020学年第一学期。
五年级语文第二单元测试卷。
班级姓名分数。
1、查字典，完成练习。(2 分)
瑟”用部首查字法，先查部首 ，再查画。“瑟”是古代弦乐器，像琴。叠词“瑟瑟”的意思有：
①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第种意思。
二、生字盘点。(10分)
三、词语森林。（8分）
愤议招怯。喷仪召却。
妨刑陷汛。访荆馅迅。
四、把词语补充完整，并选词填空。(7分)
不克气壮请罪之宝。
）心（ ）力 （ 口不（ ）战无难以1)和氏璧是秦王非常想得到它。
2)只要我们美丽的“中国梦”就一定会实现。
3)他表面上一副的样子，实际上心虚得很。
五、我会变变变。(4分)
1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。
2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。
3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数且的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的。（
六、句子加工厂。(5 分)
1) 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
2) 声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
3) 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
4) 我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
5) 把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：
七、读句子，它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。(4 分)
a．知错就改 b．互相谦让 c．顾全大局 d．机智勇敢、做事周密。
1）我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊。
2）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走。
3）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。（
(4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。
八、综合实践。(4 分)
1)秃鹤的父亲给秃鹤擦（ ）让秃鹤长出头发。
a、姜 b、茶叶 c、醋 d、土豆。
2)、桑桑最喜欢的女老师是。
a、桑乔 b、温幼菊 c、蒋一轮 d、邱二爷。
3）、桑桑用做成了渔网。
a、被单 b、蚊帐 c、袋子 d、衣服。
4）、油麻地小学因为没有拿到会操第一。
a、桑桑 b、杜小康 c、纸月 d、秃鹤。
九、课文直通车（8分）
1）、一排排搭石，任人走，任人它们联结着也联结着的情感。这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石 （ 的精神和乡亲们的美好品质。
2)《将相和》一文中“将”指相”指和”是之意。课文以两国的矛盾为背景，记叙了三个故事，写出了将相之间由到的过程。
3)在两条腿的动物里面， 跑得最快。陆地上跑得最快的动物是。科学家认为的传播速度是最快的。
4)现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子（ ）
十、阅读检阅台(17 分)
一) 课内阅读(7 分)
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1.给这几段文字加一个小标题： (1 分)
2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”1 分)
1)赵王和大臣们：a.进退两难b．考虑周全。
2)蔺相如：a.逞能b．勇敢、果断( )
3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用画出相关句子。(1 分)
4.选文中对蔺相如进行了描写，我从中体会到蔺相如是一个的人。(4 分)
二）课外阅读（10分）
学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。
***同志抓紧时间读书读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。
许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。
***就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。
1、在文中括号里填上合适的关联词。(1 分)
用“ ”画出文中的过渡句。(1 分)
2、短文从哪两个方面表现了***同志孜孜不倦的学习精神？(2 分)
3、文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是1 分)
4、***同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”3 分)
很早就起床抓紧课余时间( )
高声朗读读得特别认真( )
边读边做笔记从不浪费一分一秒( )
5、***的学习精神对你有什么启示？(2 分)
十、习作百花园(30 分)
你最喜欢的老师是谁？在你眼里是什么样子的？他或她有着怎样独特的风格呢？请你写一写吧！
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