2019五年级语文下册第二单元试卷（s版）
【2019五年级语文下册第二单元试卷（s版）】
一、给加划线的选择正确读音。
即刻(jí jì) 搜索(sōu shōu) 畸形(jī qí) 规矩(jǔ jù)
歉疚(jiū jiù) 娱乐(yú yù) 扎眼(zhā zā) 和着琴音(hé hè)
二、看拼音，写词语。
zhé lǐ zhī tǐ miǎo máng pīn bó dèng zi
xī xīn péi yù kě chǐ dǎo dàn zī má
三、比一比，再组词。
四、选字填空。
叠碟蝶。重( )菜( )蝴( )
知只支肢。( )体 ( 离破碎 ( 言片语。
( )柱 ( 音 ( 己( )彼。
五、在括号里填上合适的量词。
一( )屋一( )墙一( )题。
一( )茶一( )表一( )课。
六、找出下面词语中的错别字，并改正过来。
鬼计( )规距( )关健( )惊心动魂( )
七、选词填空。
居然固然偶然竟然。
1.前天，我在街上( )碰到了多年不见的小学同学。
2.这道理( )很重要，但还需要实践验证。
3.曹小三给他点烟时，( 瞧见刷子李裤子上出现一个小白点儿。
八、在括号里填上合适的词。
( )的表演飞快地( )发出( )
( )的湖面欢快地( )完成( )
( )的草地一遍一遍地( )增加( )
九、按要求，写句子。
1.一叠白瓷碗高高地顶到了少年头上。
改成“把”字句。
改为“被”字句。
2.阳光照射着大地。
扩句(至少扩两处。
3.这是一次难忘的经历，我不会忘记。
改写成反问句。
4.你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。
用关联词连成一句话。
十、用修改符号修改病句。
1.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2.昨天傍晚下了一夜雨。
3.我们小队实施并制定了暑假计划。
十。一、在括号里填上恰当的关联词。
1.老师( )关心我们的学习，( 关心我们的生活。
2.( 你感到累了，那( )休息一会儿吧。
3.( 被别人称作“刷子李”，(李师傅刷墙的技艺高超。
十。二、阅读总动员。
(一)课内阅读。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。
这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就跟地上一桶白浆较上了劲。
1.写出句中带点字的同义词。
(1)当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。(
(2)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。(
2.联系上下文解释词语。
半信半疑。3.概括第二自然段的意思。
4.给句中带点的字选择正确的解释。
绝：①完全没了 ②走不通的，没有出路的 ③独一无二的，没有人能赶上的。
(1)法子都想绝了，怎么办呢？(
(2)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。(
(3)我们终于找到了出口，真是绝处逢生啊！(
(二)课外阅读。
绕过那条沟。
一位小学老师给学生们出了一道关于过沟的问题。大致内容如下，春游时遇到一条沟，不宽，但水浑浊，看不清深度。一里远的地方，有一座小桥横亘在沟上，老师的问题是：
请问，怎样才能以最快的速度到达沟的对岸。
同学们有的选择奋力一跳，有的选择挽起裤腿趟过去，有的说找一根木棍撑过去，还有的要找一块木板搭在沟上走过去。而只有一名学生的回答与众不同：他选择的是拼命从站立点跑向那座桥，从桥上绕过去，再跑到站立的对岸。
同学们都笑他痴傻。老师却没有急于说明这些答案的对错，他问这个绕沟而过的孩子为什么这样选择。孩子说：
跳，用力不够可能掉进沟里，也可能落到沟边的软土上滑进沟里；挽起裤腿趟那不知深浅的水，让人害怕；用木棍撑，一怕木棍短撑不起来跌入沟中，二怕撑起的木棍忽然折断；而在荒野里，是很难找到搭沟的木板的。因此，我选择拼命地跑过去，这样可能会累一些，时间长一些，但这样过沟有底、踏实。这名学生就是当年的我。
我是这样答的，也是这么做的。当兵前，我卖海米，同行的人夜里往海米里掺水，来增加海米的分量，赚取更多的钱。而我却将海米中的杂质去掉，干干爽爽地摆在案子上。
用水浸过的海米，早晨是鲜亮的，买者众多；到了中午，就失去光泽成了一堆碎渣，没人再问津。而我的海米不管什么时候都鲜亮如初，开始卖得不多，后来供不应求，算起来，我赚得比他们要多得多。那段时间，我成了市场上最受欢迎的卖主。
当兵后，我坚持用正步走好自己的每一步，从不敢投机。正是基于这一点，我由战士成为干部，由基层到了机关，由山区进了城市，担负的任务越来越重。虽然很累，却很舒心。
我自知天生愚钝，与其寻找捷径，不如认真做点属于自己的事。
身边的一些人在投机取巧中落马，在冒险激进中跌落，很年轻就背上了重重的处分和难以磨灭的印记。当然，也有人在跳过沟的时候安全着陆，并且因为这一跳走在了我的前面，我却感觉不到丝毫的羡慕和气馁。还是那个答案，我绕过沟心底踏实。
人生的过程，就是做人做事的过程，还是脚踏实地凭自己的力量绕过沟去好。
1.照例子，写词语。
干干爽爽。2.写出下列词的反义词。
投机取巧——
愚钝——3.面对“怎样才能以最快的速度到达沟的对岸”这一问题，同学们的做法分别是( )和( )而“我”的选择是：(
4.课文围绕( )讲了( )件事，表达了( )的观点，联系上下文，你认为文中的“沟”指的是( )
5.用“__画出中心句，它在文中起( )的作用。
6.用“~~画出文中含义深刻的句子，说说你从中体会到了什么。
7.请你用精练的语言评说一下作者做人做事的态度。
十。三、作文大本营。
题目：我总想着这件事。
要求：(1)要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
(2)和中心有关的情节要写得具体详细。
S版五年级语文下册第二单元教案
庙坝镇中心校集体备课教案。备课组别 五年级语文教研组。备课内容 第二单元。主备人 郭琴芬。参加成员 陈红 郭琴芬 纪群英 宋生贵 廖胜刚。备课时间 二 一六年二月。6 猫。教学目标 1 学会4个生字，掌握 稿纸 等词。理解 古怪 尽职 屏息凝视 等词语，积累 生机勃勃 等词语。2 读懂课文内容，了解...
S版五年级语文下册第二单元教案
庙坝镇中心校集体备课教案。备课组别 五年级语文教研组。备课内容 第二单元。主备人 郭琴芬。参加成员 陈红 郭琴芬 纪群英 宋生贵 廖胜刚。备课时间 二 一六年二月。6 猫。教学目标 1 学会4个生字，掌握 稿纸 等词。理解 古怪 尽职 屏息凝视 等词语，积累 生机勃勃 等词语。2 读懂课文内容，了解...
S版小学五年级语文下册第二单元教案
第二单元。教学内容 1 精读课文 猫 珍珠鸟 老人与海鸥 2 略读课文 海豚救人 草虫的村落 3 语文百花园一。教学目标 知识能力 1 引导学生正确 流利的朗读课文。2 引导学生抓住课文内容，理解课文所表达的思想感情，从中受到启迪。3 进一步培养学生仔细观察事物的能力和良好的观察习惯。4 识字27个...