一、教材分析。
道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。
各主题单元均选择具有通用性的、供师生参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将自然、人文资源和经济、文化背景等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
二、学情分析。
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象所有。在教习学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励孩努子力学。
3、重点难点。
1、着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、在教习学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学。
4、三、教学措施。
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，**对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
五、教学进度。
部编版五年级道德与法治上册教案
第1课自主选择课余生活 课时2 教学目标 1 情感态度与价值观目标 珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2 能力目标 掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3 知识目标 学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主 科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。教学重点 学会...
2024年部编版道德与法治五年级上册
总复习全册知识点归纳整理。第一单元面对成长中的新问题。一 知识点及解析。1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识 经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。2.面对丰富多彩的课余生活，...
部编版五年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度
小学2019 2020学年五年级第一学期。学科教学计划。道德与法治 上册 任教班级。教师姓名。五年级上学期 道德与法治 教学计划及教学进度。一，指导思想。选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人 立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡 普通 细微的教学管理之中 弘扬社会主义核心价值观，全面贯彻党的教...