1.在自主选择中，我们需要听取(父母)的意见，也要从自己的(实际情况)出发，选择一些(锻炼)和(成长)的机会。
2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，(磨砺意志),(开发潜能),(陶冶情操),促进(自我发展)
2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到-些(困惑)需要我们开动脑筋，(合理)选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
3.(自主选择)是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的(看法)我们也原意表达自己的(观点) ,做出自己的(决定),特别是希望按照自己的(想法)安排课余生活。
4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们(校内)课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家务，和同学-起参加社会公益活动等是我们(校外)课余生活的丰富内容。
5.丰富的课余生活，有助于我们开阔(视野) ,提高(动手)能力，培养(创新)意识：让我们有机会与不同的人交流，学会(合作),体会(亲情)的温暖，(友谊)的宝贵，学习待人接物的文明礼仪：
能激发我们爱家乡，爱(祖国)的情感，体现我们作为社会小主人的(责任)与担当。
6.课余生活中，我们可以选择自己(感兴趣)的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺(意志).开发潜能，陶冶(情操), 促进自我发展。
7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人(关爱)快乐和(温暖),能培养我们服务(他人）服务(社会)的意识和能力。
8.合理规划课余生活，要做到个体活动与(群体)活动相结合、室内活动与(室外)活动互补，处理好课内学习与(课余)生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈(监督)
9.课余生活中我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范注意文明礼貌，(尊重)他人，(遵守)活动规则，这些都是基本要。
10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和(爱好),又要注重活动的(意义)和价值，让课余生活促进我们健康成长。
1.为什么要参加不感兴趣的业余生活？
我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
2.课余生活中我们应该注意哪些问题？
我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌尊重他人，遵守活动规则。
3.选择课余生活的原则是什么？
当我们自主选择课余生活时， 既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。
(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。( 2 )和家人一起购物、游玩、读书或做家务和同学-起参加社会公益活动等 ,是我们校外课余生活的丰富内容。
5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时， 应该注意哪些？
当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？
(1 )有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；( 3 )能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
7.安排课余生活，你有哪些好做法？
放学后，我会先做完功课， 再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表 ,除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。
8.你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？
(1 )自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
2 )面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
(3 )在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
1.对于不同看法，采取(“简单拒绝”)或("一味接受" )的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的(沟通)可以有效地化解矛盾，促进(和谐)
2.我们生活在班级。学校、社区中，希望自己得到群体和他人的(认同)与接纳。
但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的(差异) ,对某些问题可能有不同的想法。
3.有不同看法时，只坚持自己的观点面不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。(理性)对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生(矛盾)和(冲突)理性对待(分歧),会让我们有合情合理的看法思考。.
4.对于不同看法，采取"简单拒绝”或"- 味接受"的态度都不利于问题的解决。(真诚坦率)的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
5.交流中产生分歧时，我们可以(理解)他人的心态，平和、冷静、(友好)地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得(成长)，收获(友谊)
6.在交流中，如果总是(试图改变)他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是(抱怨)他人不合作，却从来想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。
尊重他人与自己的不同，也是(尊重)自己。
7.与人沟通，要勇于表达自己的(意见)沉默不语可能失去(沟通)的机会。双方只有在(准确)表达自己的意见并(了解)对方意见的基础上，才可能进步沟通。
8.与人沟通，还要学会(倾听)这样做既是良好(修养)的体现，也能让我们准确理解和(领会)对方的想法和目的。
9.与人沟通，即使未能达成共识，也(不要)相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分(解释)的机会。
10.当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是(稳定情绪) (冷静思考) (寻找合理点)
1.我们对问题有不同看法的原因是什么？
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
2.你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。
我会倾听。倾听技巧有：(1 )身体前倾，目光专注；( 2 )边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；( 3 )从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备； (4 )用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
3.你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
我会真诚坦率的与同学家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见。
4.交流中产生分歧时怎么办？
我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
5.表达有哪些好方法。
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。
表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
6.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是(稳定情绪) (冷静思考)(寻找合理点)
7要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
在交流中， 如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因就难以进行正常的交往。
1.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱感。吸烟与饮酒会(危害)我们的身心健康。只有(认清)危害。(主动]拒绝，学会(自我保护)，我们才能健康地成长。
2.吸烟、喝酒不仅直接(危害)青少年身心健康，还能(引发)不良行为，甚至导致造法犯罪。
3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁-个人的( 身体)和意志，破坏家庭的(幸福)危害他人的(人身)和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的(未来)。
4.我们正处在”想独立”"渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满(好奇),凡事都想试-试，但是绝对(不能)去尝试对我们有危害的行为。
5.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们(不能)接受他们的怂原和影响，应该坚决(抵制)“吸毒时尚"等错误的观点。
6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高(防范)意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们(远离)”第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
7要远离可能对我们产生危害的地方。坚决(不去)不适宜未成年人入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了(保障)
8.要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说(“不”) 如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求(家长)或(老师)的帮助。
9.远离烟酒，拒绝毒品，关键在(我们自己)要增强(防范)意识，养成(良好)的学习和生活习惯，养成(遵纪守法)的习惯。(主动)拒绝烟酒，(坚决)抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会(负责)的表现。
10.吸烟、喝酒不仅直接危害(青少年身心健康),还能引发不良行为，甚至导致(违法犯罪)
11. (毒品)犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒的危害：会摧毁一个人的身体和意志，破坏(家庭的幸福),危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
2024年部编版道德与法治五年级上册
总复习全册知识点归纳整理。第一单元面对成长中的新问题。一 知识点及解析。1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识 经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。2.面对丰富多彩的课余生活，...
部编版五年级道德与法治上册教案
第1课自主选择课余生活 课时2 教学目标 1 情感态度与价值观目标 珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2 能力目标 掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3 知识目标 学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主 科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。教学重点 学会...
部编版2024年秋季五年级上册道德与法治全册教案
目录。部编版2019年秋季五年级上册道德与法治全册教案。课题 第一单元。面对成长中的新问题2 1.自主选择课余生活2 2 学会沟通交流8 3.主动拒绝烟酒与毒品15 课题 第二单元。我们是班级的主人25 4.选举产生班委会25 5.协商决定班级事务31 课题 第三单元。我们的国土我们的家园37 6....