第四单元检测卷。
时间：120分钟满分：120分。
题序得分。一、积累运用(27分)
1．下列加点字注音和字形完全正确的一项是()(2分)a．绚丽(xuàn)诬蔑襁褓(qiánɡ)出类拔萃．．b．缅怀(miàn)荣誉剥削(xuē)不知所错．．c．拙劣(zhuō)枯燥萦绕(yín)不修边幅．．d．埋没(mò)关键挚爱(zhì)相辅相成．．
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
a．当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。．．b．在我们身边有很多出类拔萃的人，我们应该向他们学习。．．
c．黄昏时，只有红光能直达地面，蓝光则被大气散射得分崩离析，出现了令无数情侣．．．陶醉的红日倚山的美景。
d．只要是和人密切接触的工作，都需要有亲和力的人，平易近人是事业起步的必备条．．．件和优势。
3．下列句中标点符号使用无误的一项是()(2分)一。二。
三。总分。
a．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。b．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
c．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。
d．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。
4．下列汉语基础知识判断和文学常识表述有误的一项是()(2分)
a．“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。
b．演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
c．丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。d．“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。”从复句的角度来说，这是一个转折复句。
5．下面一段文字选自围棋世界冠军柯洁在《开学第一课》中的演讲，为了考查同学们的纠错能力，老师故意将演讲稿设置了几个错误，请你找出来并修改。(3分)
在我的职业生涯里，有一段很特殊的经历，那就是与alphago的较量。2016年，alphago横空出世，①并且以4比1的成绩大败韩国围棋名将李世石。②这是人类顶尖棋手首次第一次在与人工智能较量中以大比分落败，那一刻，③我仿佛看到了一个强大的前所未有的对手站在我面前。
语。句。
前。后。矛。盾。
修。改。意。见。
为。语。句。
语。义。重。复。
修。改。意。见。
为。语。句。
语。序。不。当。
修。改。意。见。
为。6．仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。(3分)
倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影。
7．古诗词默写。(共8分，每空1分)
1水击三千里去以六月息者也。(2不独子其子，使老有所终幼有所长。(3)《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是4)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是。
8．“创客”首次“闯入”**工作报告，创新创业者迎来“**年代”。某校决定开展以“创新小能手”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(5分)
1)阅读右边漫画，说说其寓意。(3分)
2)语文老师要求每位同学办一份以“创新”为主题的手抄报，已经给出一个板块，请你再设计两个板块。(2分)
板块一：析国家创新政策板块二板块。
三二、阅读理解(43分)
一)阅读下文，完成题目。(13分)
释放你的创造力比尔·盖茨。
我天生乐观，坚信人类凭创造力和聪明才智可以让世界日益美妙，这一设想一直根植于我的内心深处。
自从记事起，我就热衷于接触新事物、挑战难题。可想而知，我上七年级时第一次坐在计算机前是何等着迷，如入无我之境。那是一台锵锵作响的旧牌机器，和我们今天拥有的计算机相比，它相当逊色几乎一无所用，但正是它改变了我的生活。
30年前，我和朋友保罗·艾伦创办微软时，我们幻想实现“在每个家庭、在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。
30年后，我仍然像上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。
我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具——有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。它可以帮我们围绕我们关。
注的事物建立“群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。
就像我的朋友沃伦·布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。他称之为“踢踏舞工作”。我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持“踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的**时就会赞不绝口：
“我不敢相信个人电脑竟如此万能。”但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。
举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和**的疾病。
我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅琳达和我致力于为尽可能多的人改善健康和教育。
作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡；我认为，使这些孩子们的命运发生翻天覆地的变化并不费太大力气。
我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的——其实每天也都在发生着这种事情。我们看到**致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。
我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就。
9．比尔说：“释放你的创造力。”结合演讲说说你对“创造力”的理解。(3分。
10．“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”是指什么？(3分11．“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请简要谈谈个人电脑给世界带来的变化。(4分)
12．从这篇演讲词中，你认为比尔·盖茨是一个怎样的人？(3分)
二)阅读下文，完成题目。(10分)
教养是一个人最好的名字。
有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。
老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不。
久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
而那时，也就是晚上7点多，列车里还**着**。
一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，**见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
摘自《今晚报》2016年3月6日)
13．本文写了几件事？请用简洁的语言概括。(2分)
14．赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，**见过这个被子还需要叠的15．文章最后一段有什么作用？(2分)
16．请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？(3分)
三)阅读下文，完成题目。(12分)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
17．解释下面句中加点的词。(4分)(1)虽有嘉肴2)不知其旨也3)不知其善也4)学学半。
18．下列加点词古今意义相同的一项是()(2分)a．不知其旨也b．虽有嘉肴．．c．然后能自强也d．教然后知困．．19．请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
1)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
20．学完《虽有嘉肴》后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。(2分)
四)阅读古诗，完成题目。(8分)
酬李穆见寄刘长卿。
孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。欲扫柴门③迎远客，青苔黄叶满贫家。
注】①李穆：作者的女婿。②赊：遥远。③柴门：原指用荆条编织的门，这里借指作者所住的茅屋。
21．下列说法有误的一项是()(2分)
a．一、二句应这样划分停顿节奏：孤舟/相访/至天涯，万转/云山/路更赊。b．前两句应读得深沉婉转，后两句应读得悲哀凄凉。
c．三、四句中的“迎”“满”两字应重读。
d．三、四句的停顿节奏为：欲扫/柴门/迎远客，青苔/黄叶/满贫家。
22．和。三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？(3分23．三、四两句蕴含了怎样的感情？请做简要分析。(3分)
三、习作展示(50分)
24．请从下面作文题目中任选一个，按要求及提示写一篇不少于的文章，文体不限，诗歌除外，严禁抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
1)请以《凡人小事的背后》为题写一篇文章。(2)阅读下面文字，请以“绽放”为话题自拟题目作文。
绽放是一种生命状态。痛苦中的坚强，是意志的绽放；成功后的笑脸，是收获的绽放；奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道攻克的难题，是智慧的绽放；花开是绽放，带给空气缕缕清香；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望……
答案。第四单元检测卷。
1．d(错—措；
2．c(分崩离析：形容国家或集团**瓦解。这里形容蓝光被大气散射得七零八落的样子不合适)
3．a(b.书名号应改为引号；c.第一个句号改为问号；d.第三个逗号改为顿号)4．a(主语是“浮桥河国家湿地公园”)
5．(1)“大败”改为“大胜”或“击败”(2)“首次”或“第一次”任意删去一个(3)“强大的”与“前所未有的”互换位置。
6．示例一：倾听是划破夜幕的流星能给人们带来希望示例二：倾听是一朵不败的花能绽放出生命之蕊。
7．(1)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里(2)故人不独亲其亲壮有所用(3)世有伯乐然后有千里马(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜。
8．(1)示例：漫画说明勇于创新创业，便可以大展身手。(2)示例：话身边创新达人讲名人创业故事。
9．是人类特有的一种综合性本领，比如“接触新事物、挑战难题、有足够的好奇心、乐观坚定”等等。
10．每天都能做让自己充满激情并十分热爱的事情。
11．示例：①为人们提供大量的资讯；②改变人们的学习方式、沟通方式；③提高人们的工作效率；④提供了新的娱乐方式。(不设统一答案)
12．是一个乐观，好奇心强，勇于挑战，富有爱心，有强烈的社会责任感，对未来充满信心的人。
13．①郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育)②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
14．示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。
15．结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
16．名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。(能体现学生良好教养的示例即可)
17．(1)即使(2)味美(3)好(4)同“敩”，教导18．b
19．(1)所以学习之后才会知道自己的不足，教别人之后才会知道自己有不理解的地方。知道自己的不足之处，这样以后能够自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后能够自我勉励。(2)《兑命》说，“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
20．略。21．b
22．一、二两句站在访客(远客)的角度写，三、四两句从主人(作者)的角度写；想象访客旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。
23．打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。
24．略。
部编人教版《道德与法治》八年级下册第四单元第七课导学案
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