教材分析：
本组课文以“故事长廊”为主题，安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小，发人深省的寓言故事，有内容通俗、情节引人入胜的民间故事，有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导孩子通过阅读寓言故事，民间故事，神话故事，感受祖国文化的美丽，并能使孩子受到情感的熏陶，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。
本组安排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。
第二十九课《寓言两则》
一、《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快**。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
告诉我们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
二、词句解析。
1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”
答：这二句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。
2）“妻子织布的时候，他躺在织布机的下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”
答：这两句话写出了纪昌练眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不去的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且 ，据说他练习看虱子时又用了三年，前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力与他成为一个射箭能手也不无关系的。
3）文中“夸张描写”的运用：
1、两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
2、那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
4）“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得很奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊。”
答：这些句子，前几句都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往——掉头就跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊的话了。
5）“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公…”“十来天后，扁鹊再一次来拜见…”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛…”“不久，蔡桓公病死了。”
答：这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。
虽悄然不觉，却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次提醒蔡桓公的病情，劝诫他及时治病，足见其医德的高尚。
第三十课《文成公主进藏》
一、课文首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献。
二、课内理解。
1、这个民间故事反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。
2、文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩的浪漫主义风格。
第三十一课《普罗米修斯》
一、课文写普罗米修斯是古希腊传说中的提坦神。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏**，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
二、课内理解。
1）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。
敬佩普罗米修斯什么呢？
答：普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感的神。
2）”看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿妈火种。
答：看出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始，他就已经看到了盗火的后果——冒生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火。
3）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
答：他的语气是那么的理直气壮和坚定。说明普罗米修斯敢于坚持正义，为人类的利益约不向**屈服，事实上，他说到了，也做到了。
被**手脚、日晒雨淋，他“就是不向宙斯屈服”，被啄食肝脏，周而复始，也依然不屈服，因此“许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”课文的自然段集中写了普罗米修斯所受的残酷惩罚，要读出他受的非常人所能想象的痛苦，以突出普罗米修斯的不屈不挠。
4）词语理解。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。
惩罚：严厉地处罚。结合宙斯对普罗米修斯采取的那些残忍的处罚手段理解这个词语。
第三十二课《渔夫的故事》
一、选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。
渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
二、课内理解。
1、这个故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
2、故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。
3、课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引人入胜。
语文园地八
水滴石穿—— 非一日之功
早开的红梅—— 一枝独秀。
砌墙的砖头——后来居上
关羽失荆州—— 骄兵必败。
王羲之写字—— 入木三分
周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
含有典故的歇后语例举：
a阿斗当皇帝──软弱无能。
b半路上杀出个程咬金──突如其来。
c八仙过海──各显神通。
d霸王请客──吃也得吃，不吃也得吃。
e白骨精给唐僧送饭──假心假意。
f八仙过海不用船──自有法度(渡)
g黛玉焚稿──忍痛割爱。
四年级下册第八单元每课一练。
寓言两则》一、读拼音，写词语。
lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi
二、写出下列词语的近义词。
近义词：注视拜见理睬——
三、读拼音写同音字。
cǎijquè
（采）取药（剂 ） 喜（鹊）
（踩）水经（济 ） 麻（雀）
（彩）色边（际 ） 冷（却）
理（睬） 笔（记 ） 的（确）
四、选择合适的关联词填空。
a因为……所以…… b虽然……但是…… c即使……也……
d如果……就…… e不但……而且…… f只有……才……
1、蔡桓公（不但）不听扁鹊的劝告，（而且）还在背后说扁鹊的坏话。
2、（虽然）纪昌已经取得了不小的成绩，（但是）飞卫还觉得他的眼力不行。
3、扁鹊告诉蔡桓公，（如果）蔡桓公的病不治，（就）会愈来愈重。
4、（因为）纪昌勤学苦练，（所以）他成了百发百中的射箭能手。
5、病已入蔡桓公骨髓，（即使）扁鹊不逃往秦国，（也）治不了他的病。
五、根据意思写词语。
百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏肓防微杜渐纪昌学射。
1、怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。（讳疾忌医）
2、病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。（病入膏肓）
3、每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。（百发百中）
4、在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。（防微杜渐）
六、带着问题来读书。
1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_b___a童话 b寓言 c神话）
2纪昌向飞卫学习射箭。扁鹊是春秋时期的名医，他四次要给_蔡桓公治病。
七、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？
”扁鹊解释道：“**病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（wéi）力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！
”1、给文中加点字注音。
2、用“/”画去括号中不恰当的词。
3、这是扁鹊第_四__次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？
因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力_。
4、读书中画“__的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。a**_不相信___b皮肉之间_不理睬 _c肠胃里_非常不高兴__
八、细读课文深感悟。
1、纪昌成为神箭手，除了基本功扎实外，还有_坚持_和_决心_这几种原因。
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元试卷
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元测试卷。班级四。二班姓名刘博评分 一 看拼音，写词语。二 比一比，再组词。帛 玉帛居 居然宛 宛如 棉 棉花锯 锯子蜿 蜿蜒 锦 锦缎据 证据碗 瓷碗 三 和 字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？四 根据意思写词语。白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔...
人教版四年级语文下册第八单元
四 用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写在括号中。聚津会神 吉详如意 一生不响 遥身一变 恩将仇抱 区寒取暖 五 选择适当的词语填空。严格严厉严峻严肃。1 刘老师的神情非常 2 老师对我们的要求一向很 3 由于贪玩，爸爸 地批评了我。因为 所以 不仅 而且 即使 也 1 我 要把你投到海里，要把...
人教版小学四年级语文下册第八单元复习
一 教材简析。本单元课文全市中外古今的经典故事。其中有篇幅短小 发人深省的寓言故事 有内容通俗 情节引人入胜的民间故事 有想象神奇的神话故事。纪昌学射 教育我们要勤奋好学 专心致志 持之以恒。扁鹊治病 教育我们不要讳疾忌医，要虚心接受别人的批评 帮助，不能掩饰自己的缺点 错误。文成公主进藏 赞扬了文...