一、知识与技能1、看拼音，写词语。
gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng lu
píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn ji
2、给下面带点的字选择正确的读音，用“—”标出。**(fū fu)戈壁(gé gē)捕杀(pǔ bǔ)咆哮(bào páo)
甘醇(chóng chún)沼泽(zhāo zhǎo)牛虻(máng méng)便宜(yíyì)3、比一比，组词。
睫（）络（）购（）辅（）敞（）捷（）骆（）构（）脯（）躺（）恋（）享（）漠（）撕（）抵（）峦（）亨（）模（）嘶（）低（）4、查字典，按要求填空。
1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（），环”的解释有：a、圆形：b、四周；c、围绕。应取（）。再组成两个词语（）（
2）“河堤”的“堤”的音序是（），左边的部首叫（），堤”的解释有：a、沿河海的防水高岸；b、小心防备。应取（）。再组成两个词语（）（
3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kě hē）,第九笔是（），渴”的解释有：a、口干想喝水；b、迫切。应取（）。再组成两个词语（）（5、把下面词语补充完整。
寸草（）（凶猛（）（弱小（）（相处（）（与共（）（不安悦耳（）（情不（）（
迫不（）（倾其（）（一笑妙不（）（6、选择恰当的关联词语，填在括号里。只有……才……因为……所以……无论……也……虽然……但是……既……又……如果……就……（1）飞机飞得（）快速（）平稳。
2）（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。
3）太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系非常密切。（4）（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（）人们喜欢它。7、缩写句子。
1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。8、修改病句，1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。（2）我们要发挥奥运精神。（3）春天的江城是一个美丽的季节。
4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。9、排列下面几句话的顺序。
）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。
）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。
）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。
）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！”
）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。
）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。
）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。（）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。10、根据课文内容填空。
1）《太阳》一文的体裁是（）。课文主要介绍了有关太阳的（）和它有（0的关系。太阳很大，（）个地球才抵得上一个太阳。
它的中心温度高达（）度。太阳离我们有（）公里远。没有太阳，就没有（）的世界。
2）《有趣的生物共栖现象》是一篇（）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（）。
3）《地球万岁》这是一首献给（）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（）。二、综合与创新（一）阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（选自《太阳》）1、给原文加上标点。2、用下列关联词造句。虽然……但是……如果……就……
3、用原文的一句话概括这段话的内容。
4、这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？
课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。大自然的现象——风。
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。2、风是怎么形成的？
3、判断：你认为正确的在括号了画“√”
文章的主要写的是风是变化无常的。（）风是怎样形成的。（）
风给我们人类带来了那些贡献和伤害。（）风是大自然的现象。（）风的形成及风与人类的关系》（）
4、“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（二）作文天地。
你读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。（三）实践拓展。
你上过网吗？你知道网络有那些用处吗？请你结合自己的体会写出。
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