人教版小学四年级下册语文第八单元知识点整理

发布 2024-03-12 03:35:11 阅读 7766

教材分析:

本组课文以“故事长廊”为主题,安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小,发人深省的寓言故事,有内容通俗、情节引人入胜的民间故事,有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导孩子通过阅读寓言故事,民间故事,神话故事,感受祖国文化的美丽,并能使孩子受到情感的熏陶,体会做事、做人的道理,领略正义和智慧的无穷力量。

本组安排了两篇精读课文,两篇略读课文和一个“语文园地”。

第二十九课《寓言两则》

一、《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础,以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快**。蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医。

告诉我们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。

二、词句解析。

1)“纪昌回家之后,就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。”

答:这二句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导,并且真正按着老师的要求去做,一点也不犹豫,一刻也不耽误。

2)“妻子织布的时候,他躺在织布机的下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了……”

答:这两句话写出了纪昌练眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心,是因为他练习的目标不是静止不去的,而是来回穿梭的梭子,这就增加了追逐目标的难度;说他有恒心、毅力,是因为他躺在织布机下面,并且一躺就是两年,其学习之劳苦可想而知;并且 ,据说他练习看虱子时又用了三年,前后利用五年时间练习基本功,其恒心和毅力与他成为一个射箭能手也不无关系的。

3)文中“夸张描写”的运用:

1、两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。

2、那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

4)“蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得很奇怪,派人去问他。”“派人去请扁鹊。”

答:这些句子,前几句都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然,嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”,是奇怪扁鹊的行为不同以往——掉头就跑了,不再讲自己有病,直到听了扁鹊的解释,也无动于衷,病入膏肓后再找扁鹊,是说他开始相信扁鹊的话了。

5)“过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公…”“十来天后,扁鹊再一次来拜见…”“五六天之后,蔡桓公浑身疼痛…”“不久,蔡桓公病死了。”

答:这些带有时间的句子,隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余,蔡桓公的病就发展到无药可救。

虽悄然不觉,却来势凶猛,暗含了要防微杜渐的道理。并且,从扁鹊在月余时间,不管蔡桓公的态度怎样,几次提醒蔡桓公的病情,劝诫他及时治病,足见其医德的高尚。

第三十课《文成公主进藏》

一、课文首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验,求亲成功;接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等;最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动,叙述张弛有度,扣人心弦,极富传奇色彩和浪漫主义风格。突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献。

二、课内理解。

1、这个民间故事反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。

2、文章语言生动,叙述张弛有度,扣人心弦,极富传奇色彩的浪漫主义风格。

第三十一课《普罗米修斯》

一、课文写普罗米修斯是古希腊传说中的提坦神。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏**,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

二、课内理解。

1)火神很敬佩普罗米修斯,悄悄地对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”偷了火种,火神不但不气恼,反而非常敬佩普罗米修斯,还试图想救他。

敬佩普罗米修斯什么呢?

答:普罗米修斯盗火种之举是正义的,也是大胆的,因而火神敬佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感的神。

2)”看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿妈火种。

答:看出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果——冒生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火。

3)普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

答:他的语气是那么的理直气壮和坚定。说明普罗米修斯敢于坚持正义,为人类的利益约不向**屈服,事实上,他说到了,也做到了。

被**手脚、日晒雨淋,他“就是不向宙斯屈服”,被啄食肝脏,周而复始,也依然不屈服,因此“许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”课文的自然段集中写了普罗米修斯所受的残酷惩罚,要读出他受的非常人所能想象的痛苦,以突出普罗米修斯的不屈不挠。

4)词语理解。

气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。

惩罚:严厉地处罚。结合宙斯对普罗米修斯采取的那些残忍的处罚手段理解这个词语。

第三十二课《渔夫的故事》

一、选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。

渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的。

二、课内理解。

1、这个故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。

2、故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大,不可战胜的。

3、课文语言形象生动,特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话,非常引人入胜。

语文园地八

水滴石穿—— 非一日之功

早开的红梅—— 一枝独秀。

砌墙的砖头——后来居上

关羽失荆州—— 骄兵必败。

王羲之写字—— 入木三分

周瑜打黄盖—— 一个愿打,一个愿挨。

含有典故的歇后语例举:

a阿斗当皇帝──软弱无能。

b半路上杀出个程咬金──突如其来。

c八仙过海──各显神通。

d霸王请客──吃也得吃,不吃也得吃。

e白骨精给唐僧送饭──假心假意。

f八仙过海不用船──自有法度(渡)

g黛玉焚稿──忍痛割爱。

四年级下册第八单元每课一练。

寓言两则》一、读拼音,写词语。

lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi

二、写出下列词语的近义词。

近义词:注视拜见理睬——

三、读拼音写同音字。

cǎijquè

(采)取药(剂 ) 喜(鹊)

(踩)水经(济 ) 麻(雀)

(彩)色边(际 ) 冷(却)

理(睬) 笔(记 ) 的(确)

四、选择合适的关联词填空。

a因为……所以…… b虽然……但是…… c即使……也……

d如果……就…… e不但……而且…… f只有……才……

1、蔡桓公(不但)不听扁鹊的劝告,(而且)还在背后说扁鹊的坏话。

2、(虽然)纪昌已经取得了不小的成绩,(但是)飞卫还觉得他的眼力不行。

3、扁鹊告诉蔡桓公,(如果)蔡桓公的病不治,(就)会愈来愈重。

4、(因为)纪昌勤学苦练,(所以)他成了百发百中的射箭能手。

5、病已入蔡桓公骨髓,(即使)扁鹊不逃往秦国,(也)治不了他的病。

五、根据意思写词语。

百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏肓防微杜渐纪昌学射。

1、怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点,不愿改正。(讳疾忌医)

2、病到了无法医治的地步,比喻事情严重到了无法挽救的程度。(病入膏肓)

3、每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。(百发百中)

4、在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。(防微杜渐)

六、带着问题来读书。

1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_b___a童话 b寓言 c神话)

2纪昌向飞卫学习射箭。扁鹊是春秋时期的名医,他四次要给_蔡桓公治病。

七、课内语段阅读。

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?

”扁鹊解释道:“**病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎(zhā)针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为(wéi)力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求要求)给他医治!

”1、给文中加点字注音。

2、用“/”画去括号中不恰当的词。

3、这是扁鹊第_四__次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?

因为扁鹊知道,蔡恒公不肯治病,现在病已经深入骨髓了,名医也无能为力_。

4、读书中画“__的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。a**_不相信___b皮肉之间_不理睬 _c肠胃里_非常不高兴__

八、细读课文深感悟。

1、纪昌成为神箭手,除了基本功扎实外,还有_坚持_和_决心_这几种原因。

人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元试卷

人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元测试卷。班级四。二班姓名刘博评分 一 看拼音,写词语。二 比一比,再组词。帛 玉帛居 居然宛 宛如 棉 棉花锯 锯子蜿 蜿蜒 锦 锦缎据 证据碗 瓷碗 三 和 字是个多面手,你能写出每个苹果里的正确读音吗?四 根据意思写词语。白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔...

人教版四年级语文下册第八单元

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人教版小学四年级语文下册第八单元复习

一 教材简析。本单元课文全市中外古今的经典故事。其中有篇幅短小 发人深省的寓言故事 有内容通俗 情节引人入胜的民间故事 有想象神奇的神话故事。纪昌学射 教育我们要勤奋好学 专心致志 持之以恒。扁鹊治病 教育我们不要讳疾忌医,要虚心接受别人的批评 帮助,不能掩饰自己的缺点 错误。文成公主进藏 赞扬了文...