部编版小学四年级语文上册第五单元检测题。
一、读拼音，写词语。（10分）
cōnɡ yù qì pò bǎo lěi chónɡ shān jùn lǐnɡ
zhì hunínɡ jié yuǎn tiào jīn bì huī huánɡ
二、组词语。（7分）
瞭魄祟概（ ）
缭魂崇慨（ ）
三、照样子，写词语。（4分）
1、隐隐约约。
2、南征北战。
3、兴冲冲。
四、读一读下面表示“看”意思的词语，再对号入座。（12分）
①鸟瞰 ②凝视 ③端详 ④远眺 ⑤窥伺 ⑥瞭望。
1．仔细地看2．聚精会神地看。（
3．从高处往下看。（ 4．从高处或远处看。（
5．向远处看6．暗中观望动静，等待时机。（
五、按要求写句子。（8分）
1、昆明湖很静，很绿。（比喻句）
2、我不小心摔坏了陈明的眼镜。（“把”字句）
3、王二小的英雄事迹感动了全国人民。（ 被”字句）
4、秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列。（缩句）
六、选择恰当的关联词语补充句子。
不仅……而且…… 无论……都…… 虽然……但是……
因为……所以…… 如果……就……
1、（ 颐和园风景优美，（ 吸引了不少中外游客。
2、兵马俑（ ）规模宏大，（ 类型众多、个性鲜明。
3、七孔桥上的狮子（ ）很多，（ 没有哪两只是相同的。
4、（ 明天下雨，我们（ ）不能登长城了。
5、（ 刮风还是下雨，他（ ）会按时上学。
七、快乐阅读。（共20分）
一）课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1、这段运用的修辞手法是（ ）
2、这段话主要介绍了（ ）
a、秦兵马俑的规模宏大。
b、秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
c、秦兵马俑类型众多。
3、把文中画线的句子改为反问句。
4、省略号后省略了什么？请依照前面的句式，续写一种神态。
二）课外阅读。
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：
“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、在短文前面的横线上给短文写个合适的标题。
2、根据意思写出文中的词语。 （2分）
鲜花色彩灿烂美丽。（ 遍布山野，形容很多。（
3、“爽”用部首查字法应查部首＿＿＿再查＿＿＿画。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第＿＿＿种解释。 （2分）
4、用“＿＿画出第。
三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
5、作者是从三方面来描写红叶的。（3分）
6、作者主要写了几种景物：（2分）
九、习作。（30分）
你游览过或了解到哪些风景名胜区，请选择一处，写一篇习作。要求：按一定的游览顺序写；语句通顺，字迹工整。
第五单元。一、葱郁气魄堡垒崇山峻岭。
智慧凝结远眺金碧辉煌。
二、略。三、略。
四、1③ 2② 3① 4⑥ 5④ 6⑤
五、1、昆明湖平静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
2、我不小心把陈明的眼镜摔坏了。
3、全国人民被二二小的英雄事迹感动了。
4、兵马俑模拟排列。
六、1因为……所以……2不仅……而且……3虽然……但是……4如果……就……5无论……都……
七、（一）1、比喻 2、b
3、每个兵马俑不都是极为精美的艺术珍品吗？
4、省略了兵马俑的神态。有的紧闭双唇，好像在默默祈祷胜利的早日到来。
二）1、秋天的香山公园。
2、①争芳斗艳 ②漫山遍野。
3、大，8，③
4、各段的第一句。
5、形状、颜色、声音。
6、山、红叶、流水、花。
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