《狐假虎威》说课稿。
一、说教材：
狐假虎威》是九年义务教育新课标教材二年级下册第三单元第八课。它是一篇寓言故事。课文共九个自然段，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事，寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
课文配有两幅插图，形象地描绘出狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽，有助于学生对课文的理解。
二、说教学目标：
根据课文的特点、新课标的要求及二年级学生的年龄特征，我制定了3个教学目标：
1.能正确流利有感情地朗读课文。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和教育。
三、说学生：
二年级是属于低年级，学生课堂注意的时间不会太长，他们的思维主要是形象思维，对课文内容的感悟主要是通过“读”来获得，二年级的学生对寓言故事非常感兴趣，所以对课文内容的理解并不难，难的是故事中蕴含的深刻道理。
四、教法与学法。
小学中年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学**为辅助，利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。
本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
五、说教学重、难点：
本节课的教学重点是正确流利有感情地朗读课文。
难点是理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
六、说教学准备：
为了能够在课堂上充分吸引学生的注意力，我还准备了多**课件、生字模板等教学用具。
七、说教学过程：
根据教学目标及重难点我设计了如下教学环节。
一）谈话导入，激发兴趣。
教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁？
你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗？（聪明、狡猾；凶猛、威风）今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。（板书课题：
狐假虎威）
二）品读课文，感受体味。
1.学习第一自然段。
1)请一位同学读课文，其他同学在书上找一找，从哪些词中可以看出老虎本的威猛？（理解：窜过、扑过去、逮住了）
2)指导朗读。多么凶猛的老虎啊，你们这么读，让我感到狐狸未必被老虎逮到。再读——齐读。
2.学习第二至第五自然段。
教师导入：老虎多么凶猛，眼看狐狸就要成为老虎口中的美味佳肴，接下去发生了什么样的事情呢？请大家自己读读2—5自然段。
指名分角色读2~5自然段，其他同学用横线画出狐狸的话，用波浪线画出老虎说的话，注意表示它们的神态和动作的词。【多**出示课文】
2)集体讨论：
“狐狸的眼珠子骨碌一转”这句话是什么意思？狐狸在想什么呢？
“扯着嗓子说”是什么意思？
“你敢吃我？”这句反问句是什么意思？该怎样读狐狸的话？（第二句比第一句更具有威吓性）
老虎听了狐狸的话有什么反应？画出描写老虎动作的词。（一愣、松开了爪子）这两个动作说明了什么？老虎为什么被蒙住呢？
3)指导学生有表情地朗诵课文。
多**出示课文，抓住对狐狸的说话语气的理解，引导学生认识到狐狸面对老虎其实是胆怯的，更突出狐狸的本质的狡猾。】
3.学习六至八自然段。
教师导入：接下来狐狸又想出了什么招数，想在老虎面前显示一下自己的威风？请大家自己读读6—8自然段。
1）指名读文。
2）分组讨论：既然老虎放了狐狸，狐狸为什么不赶快逃命，反而要带老虎在百兽前走一趟呢？（验证自己刚才所编造的谎言）
3）它们往森林走的时候各是什么样子？你读懂了吗？狐狸是神气活现、摇头摆尾，老虎是半信半疑、东张西望。
4.表演配音。
四）揭示寓意、拓展升华。
1.导入：百兽是被谁吓跑的？（老虎）从**看出是被老虎吓跑的，而不是被狐狸吓跑的？
填空：原来（
是借着（的威风把百兽吓跑的。
总结：人们把“狐假虎威”这个成语比喻借别人的威势来吓唬人的行为，其实自己并没有本事。
2.小练笔：老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……：
板书设计：狐假虎威。
神气活现。半信半疑。
摇头摆尾。东张西望。
小学二年级部编版课文《狐假虎威》
狐假虎威。有一只老虎，在山林中捉到了一只狐狸，要吃掉它。狐狸对老虎说 我是老天爷派来做百兽之王的，你如果吃了我，就违抗了老天爷的命令，一定会受到惩罚的。老虎对狐狸说的话，有些不信。狐狸又说 如果你不相信我的话，你就跟我到山林里走一趟，你可以看到，各种野兽见了我都会害怕的。老虎同意了。于是，狐狸在前面...
小学二年级部编版课文《狐假虎威》
页。狐假虎威。有一只老虎，在山林中捉到了一只狐狸，要吃掉它。狐狸对老虎说 我是老天爷派来做百兽之王的，你如果吃了我，就违抗了老天爷的命令，一定会受到惩罚的。老虎对狐狸说的话，有些不信。狐假虎威 小学二年级部编版课文 狐假虎威 小学二年级部编版课文 狐假虎威 第页小学二年级部编版课文 狐假虎威 狐假虎...
部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》教学设计
狐假虎威。教学目标。1 能正确，流利，有感情的朗读课文，会复述课文。2理解课文内容，懂得 狐假虎威 的意思。一 课题导入。1 小朋友先来读读这个成语。多 出示带有拼音的成语 狐假虎威 学生齐读 今天学习的课文就是讲这个成语的故事。二 学习课文。1 自读课文，读读找找。找找哪个自然段直接告诉我们成语的...