小学二年级语文下册教学设计六。
语文园地六。
教学目标：1．在读写与比较aabb式叠词、形声字和形近字的过程中，能发现词语的结构特点，初步培养学生自主识字的能力。
2．在读小诗以及口语交际的过程中，积累语言，提高语言表达能力。3．在办“六一”墙报的过程中，激发主动搜集材料、参与展示的积极性。教学重点：每个训练都要落实、到位。
教学难点：开展口语交际活动，切实提高学生的口语交际能力。教学准备：相关课件等。教学时间：两课时教学过程：
第一课时。一、我的发现【出示：我的发现】
1．读一读，你发现了什么？（由反义词组成的aabb式叠词）。2．多种形式练读，注意把握这类词语的朗读节奏。
如，师：大——生：大大小小师：
大小——生：大大小小。
3．读了这些词语，你发现了什么？【出示：每一个词语是反义叠词。】4、像这种形式的词语你还能说出几个呢？鼓励学生多说。【出示：反义叠词】二、日积月累。
1．【出示：两行生字】
萝茄菇炖烧烤扒扛拣跺踢跳(1)自由读，注意读准字音。
2)指名读，其他学生听一听他是否把字音读准了。
2.边读边想，你又发现了什么？（部首意义）
1）【出示一组字：萝、茄、菇】说说你发现这几个字有什么共同点？（三个字都是草字头，每一个字所指的都是植物中的蔬菜类。）
2）【出示：其它几组字】分别说说这几组字各有什么特点？（1）炖烧烤（与“火”有关，都含有煮之意）（2）扒扛拣（与“手”有关，都含有动手干活之意）（3）跺踢跳（与“足”有关，都含有动脚的意思）
2．尝试给这些生字组词，随机【出示：茄子香菇炖肉烤鸭。
小学二年级语文下册教学设计六。
扒开抗枪挑拣跺脚】读词。
质疑问难，了解词义。4．【出示：生字】**车读。三、我会填【出示：我会填】1．指名读。
2．比较每组字形的异同。3．独立完成组词。四、我会读【出示短文】
1．自由读文《一个石头小姑娘》，注意读准字音，边读边想：这是一个怎样的石头小姑娘？
指名读，注意读准字音。
3．读着读着，你的眼前出现了一个怎样的石头小姑娘？4．你的心情怎样？带着自己的感受再来读一读。5．小结：
是啊，石头小姑娘也是我们城市的公民，也应该拥有一个美丽健康的生命。让我们一起来保护环境，爱护环境。
6．尝试背诵短文。
第二课时口语交际、展示台。
一、创设情境，激趣导入。
昨天，有个同学请我帮他一个忙，老师想我们班上的同学个个既热情，又有智慧，所以就想把这个任务交给大家，你们愿意帮帮他吗？
我们先听听他遇到了什么困难？【出示：二（3）班的小华，最近遇到了一件烦恼的事，就是当他值勤时碰到班上的同学迟到了，你们说他登记还是不登记？他不知道怎么办，请你们帮帮他吧！】
二、小组讨论，全班互动。
我们班上的小朋友都是热心肠的人，都愿意帮助别人。小组先讨论一下，你觉得小华该怎么办呢？大家帮他出出主意吧。（小组讨论）
经过讨论，各小组肯定都有自己的想法了。各组派一个代表说自己组的办法，同组同学可以补充，其他组同学有不明白或有不同意见的，可以提出来让说的同学回答。哪组先来？
既然大家有不同的意见，我们就来一场辨论好吗？分成“该记”和“不该记”两方。注意，老师提出要求了【出示：
辨论的同学说话要有理有据，说服别人同意自己的观点，还要注意文明礼貌；其他同学倾听同学的发言，意见相同的可以补充，意见不同的可以提出反驳。现在请双方各用一句话亮出自己的观点。】
小学二年级语文下册教学设计六。
三、情景表演，深入交际。
看来大家的意见不统一，方法不一样，但都有自己的理由。下面请你们两人一组表演从遇到难题到解决问题的过程。
注意要求【出示：1、分配好角色；2、表演时可以加上自己的语言、动作、表情。】先在小组里练习，待会儿请大家进行现场表演，看谁表演的好？四、联系实际，拓展延伸。
在实际生活中，你也碰到过类似的事吗？你是如何处理的？
学了这节课，你有什么收获吗？【出示：我懂得了做人要诚实、尽责。】
同学们说的很好，希望大家遇到问题多想想，正确处理。作为一名学生，值日生的职责意识不能丢，为班争光的荣誉思想也不能丢，要严格要求自己，把事情做好。
二、展示台【出示：展示台】
1、根据本组展示台提出的要求，了解学生的搜集情况。
2、引导学生选择自己喜欢的方式进行展示。可采以组内先交流，然后全班展示的方法，为大多数学生的展示提供机会。
3、引导学生全班展示。如：讲故事、说谚语、说成语，朗诵诗歌、出示报纸等。教师给予适时的鼓励，同时引导学生充分交流的基础上，把优秀的资料相互阅，好的内容抄写在积累本上。
4、布置学生课后举办专题的小展览。如：“庆六一主题展览”、“道德之窗”等。
新人教课标版小学二年级语文下册语文园地二教学设计
语文园地二教学目标 1.通过观察发现部分汉字的特点，并运用该特点识字。2.认识9个生字，学会运用 减一减 这个识字方法 积累 理解 运用6个四字词语，培养积累好词的习惯。3.读背4句谚语，培养学生帮助他人，快乐自己的意识。4.通过口语交际，有帮助别人的爱心，培养口语表达清楚，学会倾听的能力。5.通过...
新人教课标版小学二年级语文下册语文园地一教学设计
语文园地一。教学目标。1 能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用 像 的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2 通过给熟字加偏旁，培养学生的自主识字能力 通过读背春联，让学生积累中华传统文化中的春联 通过搭配词语，让学生积累和练习运用语言。3 通过积极参与找春天的活动，主动与同学交流春天里的新发...
新人教课标版小学二年级语文下册语文园地三教学设计
语文园地三。教学目标 1 复习本单元内容，发现词语内在联系。2 认识 宽 穷 贱 减 等9个认读字，积累几组意思相反的词。3 对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语和短语。4 培养学生的观察能力 想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解 热爱我国优秀古诗词。并能正确流利地朗读 背诵诗歌。...