13 少年中国说(节选)
名师教学片段实录。
交流**，由浅入深，品析段意 (教学重点)
师：同学们，读一读第2自然段，看看有几句话。
生：10句话。
师：哪句容易理解些？
生：第一句话。“红日初升，其道大光”的意思是：红红的太阳刚刚升起，道路充满霞光。
师：“太阳”和“少年中国”有什么关系？
生：作者把“少年中国”比喻成初升的太阳，说少年中国像初升的太阳一样有希望，前途一片光明。
师：理解得非常好，这就是“红日初升，其道大光”的象征意义。大家之所以觉得第2自然段难理解，就是因为这一段的每句话都运用了比喻和象征的修辞方法，有象征意义蕴含其中的时候，要注意联系当时的写作背景。
请大家默读其余的句子，结合课前查找的资料，先理解字面意思，再想想少年中国和所比喻事物之间有什么联系，再揣摩其中的象征意义，作好批注。
生自主学习，师巡视指导。)
师：谁来汇报你们小组的学习成果？
生1：“河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的意思是：
黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。象征少年中国非常强大，有声势，前途无量。
生2：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张”的意思是：
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。这段话把少年中国比喻成小老虎，虎虎生威，其他国家都害怕他。
师：请用第1自然段的词句来概括。
生1：胜于欧洲，雄于地球。
生2：“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长”的意思是：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
这段话说中国头顶着苍天，脚踏着大地。
师：用一个词语来形容就是……
生1：顶天立地。
生2：中国是一个顶天立地的巨人，雄踞于世界之林。
师：再读这一自然段，读出你的感受和理解。
指名读，齐读)
师：所以作者由衷地赞叹——
生齐读第3自然段)
师：第3自然段进一步点明了少年中国和中国少年的关系。作者理想中的少年中国，他没有见到。但是已经实现了，就是我们现在的中国。你能说说我们国家的繁荣富强吗？
生1：我国国际地位日益提高。
生2：神舟系列宇宙飞船陆续飞向太空。
生3：“嫦娥一号”探月成功。
赏析：如何让学生感受到课文中那种激动人心的爱国之情，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情比教师死板灌输给学生要好很多。
但是，由于此文属文言议**，学生对于文章的第2自然段的理解，显得吃力，这无疑是情感感悟的最大障碍。为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。这个教学片段，主要采用读、品、悟的方法，倡导自主、合作、**的学习方式，注重教给学生方法，这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的理解能力和分析问题的能力。
另外，这个教学片段十分重视朗读，朗读后理解段意成易事，理解情感更成易事，所谓“品读易达情”在这一片段得到很好的验证。学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了学习的目标。
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