一、单元内容分析。
本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象，讲述了动物、植物等童话人物奇妙的经历，引人人胜，又发人深思。《去年的树》中的鸟儿有着和人一样的真挚情感，历经周折，信守承诺唱歌给老朋友树听；《那一定会很好》的主人公不断产生愿望，恰巧不断地实现了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅行；《一块奶酪》中，蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，有着激烈的思想斗争。
本单元的语文要素是”感受童话丰富的想象”。4篇课文运用多种形式引导学生感受童话丰富的想象，比如，展开想象走进鸟儿的内心世界；体会从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程；画出蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线并复述故事；了解围绕一块奶酪展开的故事。”交流平台”则引导学生梳理总结童话的基本特点、童话中丰富的想象以及阅读童话的好处。
本单元的习作要求是”试着自己编童话，写童话”。
本单元还安排了”快乐读书吧”栏目，推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话，旨在进一步激发学生阅读童话的兴趣，走进更加广阔的童话世界，养成课外持续阅读童话的习惯。
二、单元教学目标。
1.认识4i个生字，读准7个多音字，会写26个字，会写34个词语。
2、默读课文，能了解做事的主要内容。能对文中的人物作出简单的评价。
3.能展开想象，体会人物心情的变化。分角色机课文，能读出相应的语气。
4.能把《去年的树》《在牛肚子里旅行》等故事讲的别人听，能体会故事中朋友之间的真挚情谊。
5.能借助教材提供的内容，发挥想来，编写章话故事。
6.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。
7.能结合自已的阅读体验，桃理、总结童话的特点及阅读童话的好处。8、能运用减一减的方法，认识"申、介"等7个生字，能了解字不同的字义特点。
9.能了解政正、增补、新降3种修改符号的用法，并在修政和己习作时尝试健用。10.
能产生阅读《安徒生章话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自已融在奇妙的故事中，设身处地、感同身受的阅读童话。能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外读的成果。
部编版三年级语文上册第三单元
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