第四单元达标检测卷。
时间：90分钟满分：100分。
一、基础训练营(37分)
1．读拼音，写词语。(8分)
2．加偏旁组新字填进括号里，使之与前边或后边的字组成词语。
8分)(1) 【且】 (国成妹止。
(2) 【舌】 (力包合风。
(3) 【佥】 (查蛋起收。
(4) 【余】 沿法改姓( )
3．写反义词。(3分)
干燥遥远陌生。
激烈减少安静。
4．把下列四字词语补充完整。(6分)
争斗昙花五颜。
含苞鲜花确实。
5．按要求完成句子练习。(12分)
1)例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸。
袋里。 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸。
袋里。他用显微镜观察水。 他看见水里有许多小生命挤来挤去。(照样子，把两句话合并成一句话。)
2)我们讨论并阅读了《草房子》这本书。(用修改符号修改病句)
3)牡丹花开了。***拟人句)
4)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句)
5)小鸡破壳而出。(扩句)
6)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(仿写句子提问题)
二、综合展示厅(5分)
6．做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。
三、课本直通车(11分)
7．根据课文内容填空。(7分)
(1野渡无人舟自横。
2牵牛花吹起了紫色的小喇叭。下午三点，万寿菊。
3)听说蜜蜂有的能力，无论飞到**，它总是可以通过实验，“我”知道了它靠的不是而是一种“我”无法解释的___
8．判断。(4分)
1)植物的开花时间只与光照有关。
2)《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。
3)虾是一种卵生动物。
4)关键语句都出现在一段话的开头。
四、阅读检阅台(22分)
9．课内阅读。(12分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
1)给下列词语换个意思相近的词。(2分)
推测激动。2)文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写下来。(2分)
闷几。3)在选文最后一段的方框里加上标点符号。(3分)
4)“我”在蜜蜂身上做记号的原因是：
2分)5)“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
(3分)捉蜜蜂。
10．课外阅读。(10分)
在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：
糟糕！生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？
别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。
这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？
又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？
当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。
而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！
再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。
这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。
你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学。
像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你们去发现，去探索呢！
1)文中一共举了___个例子来说明日常生活中的科学。(2分)
2)第4自然段主要写的是( )2分)
a．夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。
b．冬天，人们喜欢穿深色的衣服。
c．人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。
3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。(2分)
4)背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是2分)
5)下列选项中，比较适合作为短文题目的是( )2分)
a．生活的乐趣b．趣味大揭秘。
c．日常生活的乐趣d．趣味科学大揭秘。
五、习作百花园(25分)
11．在丰富多彩的世界里，有许多有趣的事情，请把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。
第四单元达标检测卷。
一、1.蜜蜂阻力准确苏醒。
芬芳辨认展示修建。
2．(1)祖组姐阻 (2)活括适刮。
3)检脸捡验 (4)途除涂徐。
3．潮湿附近熟悉平静增加热闹。
4．奇艳一现六色。
待放盛开确实。
5．(1)他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去。
3)示例：牡丹花绽开了笑脸。
4)阳光洒落。
5)示例：毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出。
6)示例：同样的作业，龙龙半小时就完成，正确率还很高；亮亮却需要一个小时，还错误百出。这是什么原因呢？
二、6.略。
三、7.(1)春潮带雨晚来急。
2)凌晨四点欣然怒放。
3)辨认方向回到原处超常的记忆力本能。
四、9.(1)推想兴奋。
2)纳闷几个。
4)为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的。
5)带着蜜蜂走远做记号放飞蜜蜂。
10．(1)6 (2)c
3)你只要拿起鸡蛋的一头……否则就肯定是生的。
4)加大书包带的面积 (5)d
五、11.略。
2019部编 统编版三年级语文下册第2单元单元测试
2012 2013学年第二学期三年级语文第二单元测试。班别 学号 姓名 成绩 一 拼一拼，读一读。9分 j f i xi ng s lu l ch n sh ny w ng g sh g y ng y ng y u j n y u二 多音字组词。6分 j nch oju n 尽。朝卷。j nzh o...
2019部编 统编版小学三年级语文下册15小虾 教案
15 小虾。课题。小虾。课型。新授课。本文介绍了小虾的外形 生活习性 繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子 设计说明。打架等细节，突出了小虾有趣 脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确 流利地朗读课文，使学生在读中体会...
2019部编 统编版小学三年级语文下册2燕子 教案
2.燕子。燕子 教学片段。创设说话情境，锻炼创造思维。教学重点 师 我们知道了第一自然段写出了燕子的外形，我们一起来读一读。学生有感情地朗读 师 为什么作者只写了一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了可爱活泼的小燕子，那燕子的头呢？肚子呢？你觉得作者这样写完整吗？教师故意设下圈...