一年级语文上期第一单元教材分析。
一、教材简析。
这是第一个识字单元，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
本单元在教学上重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字。教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。另外，还要结合入学教育中的“讲故事”“听故事”和本单元后的“快乐读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。
二、教学内容。
人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。二、本组概括。
识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；
金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用**结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的。
思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。四、教学目标。
1.通过**，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规。
律。2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识。
10种基本笔。
画。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》
对韵歌》。五、教学重、难点。
教学重点：1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文。
2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
3.能正确书写汉字。教学难点：
1．能发现**字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字。
2．能从生活中认识汉字。
五、课时分配。
天地人1金木水火土2
口耳目2日月水火2对韵歌。
口语交际：你说我做语文园地一。
2快乐读书吧。
课时课时课时课时课时课时。课时课时。
部编版一年级语文上册第一单元语文园地一教案
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部编版一年级语文上册第一单元语文园地一教学反思
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2019人教部编版语文一年级上册第一单元教案
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