小学语文S版五年级下册第一单元期末重点复习内容

一、多音字。

可闷更藏畜数曲吓恶（3）埋（）

二、近义词。

崎岖（）介意（）矫健（）妒忌（）企盼（）不约而同（）安置（）小心翼翼（）

奔驰（）禀告（）忠实（）抱怨（）伶俐（）粗枝大叶（）

三、反义词。

清澈（）尊贵（）兴隆（）粗心大意（）矫健（）兴高采烈（）蜂拥而上（）

四、解释词语以及红括号中的字。

）（）如仇仗义（）（飞（）走（）恼（）成（）灾乐（）面（）耳（）

无（）可（）气急（）（不堪如坐（）（丧（）落（）qing mie （）

激情（）（不（）不（）人声（）（数不（）（不（）而（）心急（）（

一（）莫（）自告（）（死如（）如（）如（） chi cheng （）耳（）聋。

）（）飞扬（）挺胸（）大叶

五、按课文填空。

1、有这么一首歌“五十六个民族，（）在我国的民族大家庭中，有许多民间传说和传奇故事，在这一单元中，我们认识了藏族的（），族关于冬不拉的传说，冬不拉（）的品质令人敬佩，（）族的火把节，还有嫉恶如仇的（）族的（），以歌声做**与恶势力作斗争，阅读课文中我们还知道了（）族的泼水节。

2、《神鸟》讲了（）的故事，刻画了（），同时告诉人们（）。课文中讲了三个故事，分别是（）、本课除了神鸟，还讲了三个人物（）、他们的特点是（），还讲了三个动物，一个是（），特点是（）；一个是（），特点是（），还有一个是（），特点是（）。

3、格萨尔王是（）族传说中的（）和（），他的名字叫（）。在嘉察的唱词中“野牛”“母虎”是想说明什么？

4、“好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里在那里，有（），有（），有（）。那山川的牧草，领地的牛羊三年也吃不完。”这段话描写的事（）的景物，这个地方的特点是（）。

5、你喜欢格萨尔王吗？为什么？

6、“琴声一开始（），如同（），一会儿（），像是（），一会儿（），一会儿这段话分别讲了哪些情节？读了这个故事，你感受到**有什么作用？

7、《火把节》通过对（）的描述，展现了（），赞美了（）。在描写火把节热闹的场面时，作者采用了（）顺序，场面分别是（）、重点描写的是（）的场面。

8、“来吧，到我们大凉山来吧。。。这句话在课文**现（）次。表现了（）。

9、为什么输“火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心”？

5、《刘三姐》讲述了（），歌颂了（）。整片课文是（）结构，先概括写（），再具体写（）。

6、为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌坐如针毡，乡亲们听了却扬眉吐气、拍手称快？

7、用“望”字组词填在括号里。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回去，这是他美好的（）。信寄出后，他整日（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）了。

8、写出三个少数民族的关于朋友的格言。

附加题：写出五个少数民族的节日，课本中的除外（另外加5分）。