数学课时教学笔记。
第周第课时授课时间：年月日课题。
第一单元综合练习。
内容。相关练习。
课型。练习。
1、进一步理解分数乘分数的计算法则也适用于整数与分数相乘的道理。
教学目标。2、能比较熟练地进行分数乘法的计算。经历计算和解决问题的过程，体验练习法的学习方法；
3、在练习过程中，感受成功的体验，体会数学知识中的美感，激发学生的求知欲望，培养仔细认真的良好学习习惯。进一步理解分数乘分数的计算法则也适用于整数与分数相乘的道理教师学生教学内容。
一、填空题。1.
重点难点。经历计算和解决问题的过程，体验练习法的学习方法。
关键。感受成功的体验，体会数学知识中的美感。
教学准备。多**课件练习本师生活动。
师：这节课我们针对第一单元的知识进行综合练习！
回顾乘法的意义。
引领学生这样问也就是求什么。
环节一谈话导入二综合练习。
复案。2.一桶油重100千克，2桶油重（）千克，算式是（）；1桶。
油重（）千克，算式是（）；
桶油重（）千克，算式是（）；
说出填空依据。
大化小用乘法，乘进率小花大用除法，除进率。
4.1小时=（）分1米=（）厘米。
5.比大小：7×6.平角的。
明白一个数乘几分之几结果就缩小到原来的几分之几。
独立思考全班交流。
是（）度，是（）角。
7.一段公路每天修全长的。
4天修全长的（）。
二、判断题。1.49
12和12×
的意义相同。（）
找出错因改错。
4.比小，比大的分数只有。（）
表示求。
的。是多少。（）
三、选择题。1.下面（）中两个数的积在和。
之间。教会学生体验知识间的联。
三、质疑问难、全课小结板书设计。
分数乘法综合练习分数乘整数分数乘分数。
a.4.3吨的a.20×
3.一块长方形的菜地，长20米，宽是长的。
a.b.
c.系。
运用通分知识解决。
2.下面（）的积大于a（a＞0）
运用乘法的意义判断。
求面积的算式是（）。回顾长方形面积公式。
b.20×（20×
c.（20+）×2
运用乘法意义算出结果再比较。
和5吨的。
）。a.3吨的。
重b.5吨的。
重c.一样重。
5.一辆汽车平均每分行9千米，半小时行多少千米？列式是（）。理解半小时用数字怎么表10示。
b.c.
四、解决问题。
1.校园里有杨树20棵，柳树是杨树的树有多少棵？
2.六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的是一班的。
槐树是柳树的。
槐。找出关键词分析题意。
学生独立列式计算全班交流。
二班修补了多少本？三班修补的比二班少1，5
三班修补了多少本？
师：本单元的知识还有什么疑问？你有什么收获？
课后反思。
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