部编版六年级语文下册第四单元测试卷 一

发布 2024-03-10 05:25:09 阅读 8838

班级: 姓名: 成绩。

一、欣赏下面这幅书法作品,完成下列各题。

1.请用规范的正楷字将书法作品中的字抄写在田字格内。

2.对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )

a.线条奔放,笔力雄健。

b.五字错落有致,收放有度。

c.气韵贯通,展现书者胸襟。

d.采用隶书书体,方正典雅。

二、选择题。

1.下列词语字形无误的一项是( )

a.书藉粗暴 b.严俊寄托 c.抽屉匪陡 d.彻底魔鬼。

2.根据语境选择对应的词语。

a.千锤万凿 b.千家万户 c.千差万别。

1)“天舟一号”成功发射的好消息传遍了( )

2)( 才能够磨炼出好钢,饱经风霜才能变得更强。

3)我国海南省和黑龙江省的天气( )

3.“书到用时方恨少,事非经过不知难”告诉我们的道理是( )

a.要勤读书 b.实践出真知 c.学以致用 d.要勤学好问、亲身实践。

4.对下列诗中事物被赋予的品格和志向的分析,有误的一句是( )

a.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(清高自满)

b.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(坚韧顽强)

c.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(坚贞不屈)

d.墙角数枝梅,凌寒独自开品格高洁)

5.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”与之相对应的诗句是。

a.生当作人杰,死亦为鬼雄。

b.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。

c.何当金络脑,快走踏清秋。

d.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

三、选词填空。

葬身去世丧生毙命。

死亡夭折牺牲捐躯。

人都有一死,但死的具体情形各不相同。有的年至高龄而安然( )有的未及成年就遗然( )有的( )于疾病,有的( )于车祸,有的( )于鱼腹,有的为谋私利而( )有的则为救助他人而( )还有的( )沙场。死则死矣,但有重于泰山、轻于鸿毛之分。

四、句子训练。

1.请品读***为张思德同志写的悼词《为人民服务》,精心为张思德同志写一副挽联。

革命的好同志人民的好榜样。

2.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。——那个星期天》

1)请将课文中与结尾相照应的句子抄写在横线上。

2)这句话写出了之情。

3.请从下面任选一个人物写一段话,运用人物的外貌描写来表现人物的性格特点。

学校的保安大叔路口的环卫工人讲台上的老师。

五、根据课内外阅读积累填空。

1.望着躺在病床上的老父亲,此刻他深深地体会到。

”的无奈与后悔。

2对于他人的好心劝诫,我们应该虚心接受。

3.爷爷常常用这句话告诫我要学会居安思危。

4.参观完《叶挺将军生平展》,我脑海里不断回响着叶挺将军《囚歌》中的诗句地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉。

六、综合实践应用。

2019年是中华人民共和国建国70周年。在中华人民共和国建立的过程中,涌现出无数的英雄儿女,如李大钊、江姐、杨靖宇等。他们为捍卫中华民族的利益和尊严,不畏**,不怕牺牲,宁死不屈,英勇抗争。

你们学校也开展了“向英雄致敬”的活动。

1.学校广播站小记者要采访你,请你说两句向英雄致敬的话,写下来。

2.请你简单介绍一位英雄儿女的事迹。

3.请你为大家推荐以“歌颂英雄”为主题的一本书或一部影片,说明理由。

七、课外阅读。

1943年秋,为粉碎侵略军“扫荡”华北抗日根据地的阴谋,游击队长李向阳奉命牵制日军驻守县城的松井部队,阻敌进山增援,同时确保李庄的粮食万无一失。

李向阳与参谋长兵分两路,深入敌后,李向阳在李庄转移粮食时,被地主杨老宗窥见。杨老宗跑去县城向松井告密。正苦于搜寻粮食的松井闻讯大喜,率队赶到时,李向阳已将乡亲与粮食转入地道。

松井下令掘地搜索,李向阳施调虎离山计,派候大章、老海焚烧李庄附近的炮楼。松井识破此计,继续挖掘,果然发现一处地道口。

李向阳为引诱松井离村,率队员化装进城,炸毁敌弹药列车,拟在松井撤退时伏击。老勤爷怒斥松井,惨遭杀戮,小宝子亦饮弹身亡。李向阳担忧乡亲安危,与钱大友带人攻县城。

松井恐老窝有失,被迫撤出李庄急返。面对乡亲们受难的惨象,李向阳决心以血还血,与候大章等队员再次化装入城,烧毁敌人的粮草,又处决汉奸杨氏父子。李向阳神出鬼没,令松井草木皆兵。

忽闻李向阳在李庄运粮,松井倾巢而出,直扑李庄时,李向阳张网以待,终于全歼松井部队。

1.“但狡诈的松井于撤退中途突然变卦,率队杀‘回马枪’,又折回李庄,施暴力硬逼民众供出藏粮地点。”这一句可放在第3自然段第

句与第句之间。

2.短文中画线句中的“果然”一词换成“竟然”可以吗?为什么?

3.故事的起因是经过是。

结果是。4.你如何评价短文中的李向阳、松井和地主杨老宗?

七、习作与表达。

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