第一单元复习要点。
1、《草原》一文的作者老舍，原名舒庆春，文章向我们描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）、（夕阳话别图）四幅画面。
2、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”一句是本段中心句，写出了草原的（辽阔、碧绿）。
3、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话中，作者用了（比喻）的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了（草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美）。
4、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！
大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
5、《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。丝绸之路东起长安，西至罗马，出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘的故事，都发生在这里。
6、“一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”一句中，说这条路伟大，是因为这条路将两国联系在了一起，使两国人民友好往来，进行经济、**与文化的交流。
7、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，生命力顽强；一方面表现了白杨树的精神：不怕困难，坚强执著，不软弱，不动摇。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
8、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这是一个设问句。
表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树就是说人。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
他的表白正是无数边疆建设者身上的奉献精神。
9、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”一句中“高大的白杨树”指边疆建设者，“几棵小树”指建设者的后代。整句话是指：
爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
10、《白杨》一文写作特点：借物喻人。
11、词语解释。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。形容来势迅猛。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
不翼而飞：形容东西突然不见了。
七零八落：形容零散稀疏的样子。
翠色欲流：形容翠绿的颜色很浓，就像要流下来一样。
五年级下册第一单元复习要点
一 听写词语。1课 伶俐婉转唉声叹气傍晚抓贼吩咐口干舌燥清澈包袱。毒蛇搭救粗枝大叶。2课 爱戴旷野荒郊昂首挺胸震耳欲聋富丽堂皇神采飞扬。3课 哈萨克族一筹莫展狡猾骏马隐蔽匕首捅破赏赐剁碎。安葬冥思苦想乐器凄凉依恋坐卧不宁自告奋勇视死如归。泪如雨下疑惑不解心急如焚小心翼翼如泣如诉。4课 头帕披毡宰杀山...
五年级语文上第一单元复习要点
1 生字。3 词语。流光溢彩。天长日久。囫囵吞枣。如饥似渴。如痴如醉。津津有味。浮想联翩。呐喊助威。2 重点句 1 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。2 我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！3 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说 这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地...
五年级语文下册第一单元复习要点 熟读能记
班级姓名 一 填合适的词 清新 的空气 明朗 的天空 满心 的愉快高大的白杨树巍峨的昆仑山坚硬的冰渣子。鲜艳 的旗帜 欢迎 的阵势 悠悠 的驼铃声 天高气爽 的早晨 浩浩荡荡 的大军 无边 的绿毯 柔美 的线条 奇丽 的小诗会心的微笑尖尖的帽子古朴典雅的石雕 欢腾 的人群 精彩 的表演漫长的大道无限...