小学语文五年级上册回顾·拓展八。
日积月累和趣味语文）
一、学习目标。
1．让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。
2．品味生活中巧言妙语，培养学生的阅读兴趣。
二、学习重难点。
1、在平时的写作中恰当地引用用名人名言，增强语言的说服力。
2、体会语言的魅力，思考其内在含义。
三、评价任务。
1、学生在平时的读书学习中要注意积累名人名言，体会其深刻含义。
2、学生要在实际生活中和广泛的阅读中感受语言的魅力，并学会恰当运用。
四、教学过程。
一）、日积月累。
1.导入。同学们，“读书破万卷，下笔如有神。
”“知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。”“知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。
今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！
2.学生一边默读名言警句，一边思考含义。
3.同桌交流读后的感想。
4.班级交流，讨论。
5.课外拓展：共同交流平时积累的格言，或名言警句。
6.抄录自己喜欢的名言警句。
二）、趣味语文。
1.趣味导入：语言奥妙无穷，趣味横生。
有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。
2.学生默读《最短的科幻**》《交通告示》，理解含义。
3.交流读后的感受，说说读完后想到了什么。
4.拓展积累：在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？
如：在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”
5.激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。
五、课堂小结。
六、作业设计：
1）写一则手表广告。
2）写一句挂在餐厅里的诗句。
3）写一句**诗人普希金的名言。
4）写一句印度诗人泰戈尔的名言。
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