部编版三年级下册《语文园地六》第一课时学情分析。
学情分析：小学三年级的学生在认知上有了一定的是分辨能力，对学习方法掌握有了一定的表象和情感认知的，就这个班级的学生来说，他们的语言表达能力、动手能力、自主学习能力都比较强，看图识字，并用上这些词语，想象画面连成一段话，训练了学生的写话能力。通过学生第一次自主识字，回顾自己曾经积累的识字方法。
给予学生第二次自主识字，运用学过的识字方法，知新。通过卡片认读、同桌指认、做游戏的多种教学方法，引导学生提高识字兴趣，丰富学生的第三次自主识字的深入。通过生字里的“瞭望”一词，让学生自主“猜词”，引出“理解词语”的方法。
由“多词一义”引出“一词多义”，引导学生品味汉语言的博大精深。
掌握词语在具体语境中的含义成了我们读懂文章的一种基本能力。理解词语在句子中的含义，最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。汉语中很多词语是多义词，即一个词有几种不同的意思，因此，在理解这些词语时一定要联系上下文，体会语言使用的具体条件，才能准确理解它的意思。
部编版三年级下册语文语文园地六
语文园地。一 交流平台。1 判断 把你认为可行的方法打 不可行的打 问题 读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？1 查查资料，加以了解。2 联系生活经验加以体会。3 跳过去，不管它。4 向别人请教。5 联系上下文想一想。2 按要求完成练习。1 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。判断正误 ...
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语文园地。一 交流平台。1 判断 把你认为可行的方法打 不可行的打 问题 读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？1 查查资料，加以了解。2 联系生活经验加以体会。3 跳过去，不管它。4 向别人请教。5 联系上下文想一想。2 按要求完成练习。1 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。判断正误 ...
部编版三年级下册语文语文园地六
语文园地。教学目标部编版三年级下册语文。1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。2.学习一组与海岛 港口有关的词语，认识 旭 屿 等6个生字，并能根据词语想象画面。3.能读懂句子，体会一词多义 能仿照例句，围绕一个意思写句子。4.正确朗读四句关于 知错就改 的名言，背诵积累中华优秀文化知...