语文园地。
一、交流平台。
1．判断：把你认为可行的方法打“√”不可行的打“×”问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？
(1)查查资料，加以了解。()2)联系生活经验加以体会。()3)跳过去，不管它。
()4)向别人请教。()
5)联系上下文想一想。()2．按要求完成练习。
1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)a．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。()b．作者这样写，说明她是在吹牛。()
c．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的。
愿望。()2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)
a．联系上下文可知小沙的“优秀”是指b．想一想小沙为什么这么“优秀”。
3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。
4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选。
择)()a．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
b．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。二、识字加油站。
1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。旭日( xiùxù)．
岛屿( yǔ xù)．瞭望(liáo liào)．
巡航( xún xín)．缆绳( lǎn nǎn)．
铁锚( māo máo)．
2．理解带点字的字义，填空。(1)旭日：“旭”指初出的()。2)岛屿：“屿”指较()的岛。．(3)瞭望：“瞭”指()望。．
4)巡航：“巡”指往来()。5)缆绳：“缆”指()用的粗绳。．(6)铁锚：“锚”指船()时所用的器具。．
3．读词语，想象一幅**出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚。
三、词句段运用。
1．给加点的字词选择正确的解释。
熟：①植物的果实等完全长成；②(食物)烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。(1)秋天到了，地里的庄稼熟了。
()2)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。()味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。
(3)经典名著需要多读，才能体会出味道。()4)他身上有一种好闻的味道。()2．写出下面的词语在不同句子中的意思。
(1)兔不可复得．
复2)猴子复仇记．复3)那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？．．麻烦4)这次，他算是遇到麻烦了。．．麻烦5)我自己想办法吧，还是不麻烦你了。．．
麻烦3．下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“”画出来。
1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
2)今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的。
头发立刻就结了一层薄冰。
4．围绕开头的意思接着往下写具体。
1)小丽多才多艺2)雨下得真大。
3)小狗真是乖巧。
四、日积月累。
1．解释下面加点的字。(1)见善则迁．．．善则迁2)是谓过矣．．是谓3)善莫大焉．善4)改过不吝．吝5)从善如流．．
从善2．在下面的横线上填上合适的格言。
1)明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。爸爸语重心。
长地对他说有过错不可怕，知错不改才可怕。”
2)静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心。
地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。老师说你能这样做，说明你还是好孩子。”
参***：语文园地。
一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√2．(1)a.√b．×c．√
2)a.只管耳朵还在不在，没有其他意见。
b．因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发。(3)孩子们戴斗笠(4)a
二、阳光(2)小(3)从高处或远处(4)巡查(5)拴船(6)停泊。
3．示例：旭日东升，海风轻拂，海滨小城沐浴在金色的阳光中。海防战士登上礁石，瞭望着祖国的海疆。
他们登上**，拉起铁锚，解开缆绳，**缓缓驶离港口。他们要巡航祖国的岛屿。三、1.
(1)①(2)⑤(3)③(4)②2．(1)再，又。(2)报复。
3)烦琐，费事。
4)烦琐难办的事情。(5)使人费事或增加负担。3．(1)我的表弟小沙天生胆小(2)今天天气真冷。
4．示例：(1)她既会唱歌跳舞，又会写一手漂亮的毛笔字，还是一个围棋高手。(2)只见天地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上**地响，一会儿操场上就积满了雨水。
3)看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热。主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再闹腾。
四、1.(1)美好的品行等就追随，效仿(2)这才是(3)好(4)可惜。
5)听从别人好的意见。
2．(1)过而不改，是谓过矣(2)见善则迁，有过则改。
部编版三年级下册语文语文园地六
语文园地。一 交流平台。1 判断 把你认为可行的方法打 不可行的打 问题 读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？1 查查资料，加以了解。2 联系生活经验加以体会。3 跳过去，不管它。4 向别人请教。5 联系上下文想一想。2 按要求完成练习。1 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。判断正误 ...
部编版三年级下册语文语文园地六
语文园地。教学目标部编版三年级下册语文。1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。2.学习一组与海岛 港口有关的词语，认识 旭 屿 等6个生字，并能根据词语想象画面。3.能读懂句子，体会一词多义 能仿照例句，围绕一个意思写句子。4.正确朗读四句关于 知错就改 的名言，背诵积累中华优秀文化知...
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语文园地三。教学目标 1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。2.学会观察，在日常生活中多识字。3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。4.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点 了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。教学难点 仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。教学准备 课件。教学时数 1课时...