(1)孙悟空。(重点词：金箍棒)
2)诸葛亮。(重点词：头戴纶巾)
3)武松。(重点词：万夫难敌)
四、日积月累。
1.(出示相关资料)走近作者王维。
2.齐读古诗，说一说，这首诗写了什么内容？(鸟在山涧中鸣叫。)诗歌题目直接给我们提示了答案。(板书诗题)
3.诗中写了哪些景物？(桂花，春山，月，山鸟，春涧)从诗的描写中，你看到了一幅怎样的画面？
(夜深人静，桂花飘落，空山中升起了一轮圆月，被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着。)这个意境美不美？(美)若你此刻身处其中，你觉得享受吗？
(享受)
4.(**纯**)让我们随着这悠扬婉转的曲调，一起朗读古诗，感受这美丽的夜晚，聆听鸟儿的歌声吧！
5.从诗的描写中，你发现了什么？(诗中有静态景，也有动态景。)这样描写有什么作用？(动静结合，以动衬静，描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。)
6.这首诗中，作者想要表达什么呢？
想要表达对山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。)
7.带着这种感情，让我们再一次朗读古诗，感受诗中的美景，体会作者的情感。
五、小结。从古典名著到古诗文，无不展示着我们灿烂的中华文化。中华文化博大精深，在文化的长河中，还有许多珍宝等着我们去发现、去**。
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四 日积月累。1.齐读 游子吟 师正音。2.出示作者资料 了解诗人孟郊。3.诗题告诉我们什么信息？游子 离家远游的人。吟 诗歌体裁的一种。这里的游子指的是 诗人 4.我们了解了诗人的相关资料，知道诗人仕途失意，颠沛流离，在这种时候，他更觉得亲情可贵，于是，他想起了自己的母亲。母亲在做什么呢？缝衣服 ...
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三 书写提示。1.有没有同学学过书法呢？书法课上老师又是怎么教的呢？引导学生说出自己喜爱的书法家及其字体，指导学生好好写字 认真写字。布置作业 写一幅书法作品。2.参照课文，分析颜真卿书法的特点。颜体这种气质具体表现为 1 庄严正气。2 伟岸饱满，字形有左右外胀的感觉。3 元气充沛，主要表现在用笔和...
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三 书写提示。出示文章 帆 齐读文章，从书写方面说一说你发现了什么。教师点拨总结 用硬笔书写整篇文章，应注意 1 标题和作者要写在醒目的位置，一般居中书写。2 段落要分明。每一个段落开头都要空两格写。3 注意标点符号的位置，点号不能写在一行的开头。4 还要注意书写时字的大小和间距要基本一致。四 日积...