（部编版）五年级上册《搭石》课课练。
基础训练。一、扩词。
暴俗序（ ）
二、读拼音，写词语。
shān hónɡ měnɡ zhǎnɡ pínɡ hénɡ lǎn duò pínɡ wěn
三、写近义词或反义词。
1、近义词：
平稳谴责联结唯独——（
2、反义词：
懒惰轻快收工谴责——（
四、下面的多音字该读哪个音呢？请选择。
1、涨：zhǎnɡ zhànɡ
1）秋天到了，高粱涨（ ）红了脸。
2）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（ ）
2、间：jiàn jiān
1）时间（ ）一去不复返。
2）家乡的人们按照二尺左右的间（ ）隔，在小溪里搭石。
五、根据课文内容填空。
1别处都有搭石，唯独这一处没有，人们谴责这里的人上了点年岁的人怎样急着赶路发现哪块搭石不 ，一定会放下带的东西，找来搭上， 在上边踏上几个来回满意了才肯离去。”这段文字表现了老人的优秀品质。
2、 遇上老人来走搭石，年轻人伏下身子背老人过去，人们把这看成的事。
3、“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路， 联结着乡亲们美好的这句话在文中含义深刻，可以理解为。
六、仔细阅读课文，你明白什么是“搭石”了吗？画一画你想象中的搭石。
综合应用。七、课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背两行。假如遇上老人来搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1、解释下列词语。
相背而行。理所当然。
2、改写句子。
年轻人总要伏下身子背老人过去。
改成“把”字句。
改成“被”字句。
3、课文围绕不仅写了美，还写了美。
八、课外阅读。
盲道上的爱。
上班的时候，看见夏天老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和他一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。
为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？”
后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫**泪动心的故事呀。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……
1、根据短文内容选择正确答案，用“√”标出。
1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为：
自行车挡了她的路。（
自行车摆得乱，有碍市容。（
自行车侵占了盲道。（
2）“人间最苦的道”指的是：
人行横道。（
盲道。（ 人生的道路。（
2、读了故事，想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请把你的想法写下来。
拓展提升。九、人与人之间相互关心，相互帮助，世界就会处处充满温暖。在日常生活中，你一定深有体会，把你所体验到的、看到的、听到的事以“人间处处充满爱”为开头写一段话。
人间处处充满爱。
参***：一、暴风暴雨狂暴暴力暴露风俗民俗俗气习俗庸俗次序顺序序号序列有序。
二、山洪猛涨平衡懒惰平稳裤。
三、1、平衡责备连接唯有 2、勤快笨拙出工表扬
四、1、（1）zhànɡ （2）zhǎnɡ 2、（1）jiān （2）jiàn
五、1、如果会懒惰无论只要平稳合适的石头再直到心系他人，为他人着想 2、假如总要理所当然 3、也情感这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
六、进入秋天，人们就会从河的两岸找来平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
七、1、背对着而行走。 从道理上讲应当这样。当然，应当这样。
2、年轻人总要伏下身子把老人背过去。 老人总要被年轻人伏下身子背过去。 3、搭石家乡的风景乡亲们的心灵。
八、1、（1）③ 2）② 2、略。
部编版语文五年级上册《搭石》教学设计
部编版 五年级上册 搭石 课课练。一 看拼音，写词语。sh nh n b of m n zh n k zi.l ndup n w n.s y p n h n sh nx f xi二 给汉字组词。塔据沟唯 搭居构堆 稳张遣协 隐涨遗胁 三 为加点的字选择读音。横 h n h n 1 把石头在小溪里横 ...
部编版五年级上册语文《搭石》说课稿
搭石 说课稿。一 说教材。搭石 是部编教材语文五年级上册第二组课文的第一篇，本组课文的人文主题是让我们从书海中感悟人性的光辉。这是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石 路人修搭石 人们协调有序走搭石 相互谦让走搭石 年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图，体现...
部编版五年级语文上册搭石说课稿
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