《圆明园的毁灭》第二课时练习题。
一、按课文内容填空。
漫步园内，有如流连其间，仿佛。
1860年1 o月6日，英法联军北京，圆明园。他们。
二、有人提出修复圆明园，重现它昔日的辉煌；有人主不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样？
三、阅读。致巴特莱的信(节选)（法）雨果。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！
收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
选择答案。雨果对英法联军火烧圆明园的态度是()。a．大加赞赏b．愤怒斥责c．有时赞赏有时批评。
雨果在信中所说的“两个强盗”是指和。
为什么说这两个强盗“将受到历史的制裁”?
四、我会写这样的词语。
亭台楼阁笔墨纸砚。
诗情画意奇珍异宝。
五、圆明园里的景物有的是仿照各地名胜建造的，有的是根据古代诗人的诗情画意建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。发挥你的想象，写一段描写当年圆明园美丽景色的话。
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》教案 5
圆明园的毁灭。教学目标 1.了解圆明园辉煌的过去，激发民族自豪感。2.练习背诵课文二三四自然段。3.知道圆明园毁灭的经过，激发爱国主义热情。教学过程 上课，同学们好 请坐，上节课我们学习了圆明园辉煌的过去，想看看圆明园的这些美景吗？放课件，谁能用有 还有 有 还有 有 还有 不仅有 还有 有 还有 ...
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》公开课教案
圆明园的毁灭 教学设计。教学目标 1 把握课文主要内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2 领悟文章的表达特点。学习与运用搜索 整理资料的方法。3 有感情地朗读课文，背诵第。三 四自然段。教学重难点 1 通过阅读，让学生了解圆明园毁...
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