一，教材分析与处理。
第一个杏花是第二版的第四版的苏联版本的第二卷的文本。本课讲述了我们着名科学家朱克珍研究物种学的故事，称赞朱克珍细致的科学研究态度，认为只有通过精确细致的观察，才能掌握事物的规律变化。这种文字字符独特，新鲜流畅的语言，适合培养学生阅读阅读的角色。
本课程应该基于阅读的整个过程，通过不同形式的阅读来引导学生理解，积累和迁移语言。引导学生抓住关键词和短语，在思考时抓住自学的疑惑，体验人物的感觉。
根据教材的特点和中学生的心理特征和认知水平，为本课程制定了以下教学目标：1.正确，流利，情感地阅读教材，2.
理解句子中文本的含义。指导学生抓住关键句子，抓住学习的疑惑，同时阅读思维，体验人物的感觉。 3.
从朱克珍掌握气候变化规律的过程中，学习他的科学研究严谨的实践科学态度和细致的研究精神。教学重点为目标1,2 ，教学难点为目标3。
二，学习情况分析。
小学生已经接触了近2000个常用的汉字，基本上都有阅读能力，中学阅读教学，应该重点培养学生理解初步的感觉，以及评价的能力，特别是语言的理解，尽量图出，累积，使用的能力。小学四年级在胚胎发育阶段的生长发育，身体和心理不断酝酿，我们成熟地说，用自己的想法已经初步感觉，理解，欣赏和评价能力。中年学生温暖而活泼，善于表达，但大多数学生对待学习和遇到的生活问题不想问，不想想，而是敷衍，应对这件事。
朱克珍在科研上的精益求精，是我们学生目前缺乏的，需要培养的科学精神。
三，教学思想。
这是一个人物故事。故事，经常有生动的场景，人物，有一个深刻的想法，必须住在它。因此，这个教学的想法我这样安排：
首先，人物，揭示主题。
朱克珍是中国着名的科学家，特别是在物质方面深入研究，这个故事是要反映他在物候学研究严谨的态度，细致的精神，学生可能不了解他们的人，需要收集信息来了解人物，有利于深化学生的理解，而且容易揭示顺势**的问题。
然后抓住第一，更多探索。
为什么不是作者朱祖父的故事作为标题，和第一个杏子这涉及故事的主要内容，引导学生做一个比较研究，容易抓住机会理解文本，然后在第一次努力。
然后研究故事，理解精髓。
故事围绕第一，时间跨度是两年前后，为了吃第一次打开准确的时间，字符刻画到国家，语言，动作和心情，充满个性的特点。这应该作为一个主题进行研究。
最后，事情和理由，突出精度。
最后，虽然是故事本身的一个自然部分，但它是故事的自然延伸。通过字符语言和必要的指令，触及文本的主题。这需要学生有深刻的理解，以便他们能从他们获得有用的灵感。
介绍人物，揭示主题→掌握第一，更多探索→研究故事，理解事物和事物的本质，突出精确性，这是我的教学总体思想。 第四，反思。
类完成后，结合教学效果，我进行了深刻的反思，我将谈谈以下。
谈谈这一课，我觉得对地方和缺点更满意。
优点：1.本课，老师很好的理解和深入贯彻教学材料，教学目标科学合理，掌握教学难度较大，最终教学效果达到目标，完成教学任务。
我对我的学生的表现非常满意。前学生分享了朱克珍的信息，六个孩子起草，雄辩，发挥了很好的榜样效果，未来学生收集和处理信息信息是一个积极的方向。在课堂上，气氛活跃，学生团队有着强烈的合作意识，积极寻求和珍惜团体展示的机会，参与各种各样的孩子们的渴望，时时从精彩的演讲。
教师和学生充分互动，思考碰撞，有一定的课堂生成。
我对我自己的黑板设计非常满意。课堂需要一个好的黑板来做工具和人文的统一。我的书，本文的主题的第一部分是一个叙述，重点是事件的顺序，文本的表达顺序；后半部分，结合本文的重点， 精神的质量。
特别是最后的黑板写作链接，时间，我决定让学生到黑板上的黑板上，虽然我们写的字的大小不一样，甚至弯曲，但要提高孩子对黑板内容的注意力，实际效果超越期望。
不足：教学是一种遗憾的艺术。课后，根据自己的教学过程，发现有几个小链接被遗忘，如在大声朗读的作用，因为在匆匆，无法朗读，品味，比较，然后突出精神科学研究朱克珍态度；例如，忘记观察本文摘要的标点符号。
最后，拖动教会。
这些现象的原因，去除个人不是用来在公共场所展示，应该从教学设计中找出原因。
认真思考自己的教学设计，感觉焦点不突出，原因是设计的问题有些微不足道。教师的课堂语言还要多，留给学生思考，讨论时间还不够。在未来需要在这方面思考，把握重点，使课堂思维更清晰。
以上是我第一个杏花的教学设计描述和反思的文字。如果我有任何缺点和缺乏土地党，欢迎领导和教师批评，更正。
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案
2 第一朵杏花。一 教学目标。1 学会生字新词，联系语境理解 数了数 郑重 顷刻间 精确 等词语表达的意思。读读背背，积累文章中三处描写春天景色的优美语句，熟读成诵。2 分角色朗读课文，从人物语言 动作的具体描写中感受竺可桢精确观察 一丝不苟的研究精神，领悟文章以 第一朵杏花 为题的表达意图。3 学...
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2 第一朵杏花 一 教学目标。1 学会生字新词，联系语境理解 数了数 郑重 顷刻间 精确 等词语表达的意思。读读背背，积累文章中三处描写春天景色的优美语句，熟读成诵。2 分角色朗读课文，从人物语言 动作的具体描写中感受竺可桢精确观察 一丝不苟的研究精神，领悟文章以 第一朵杏花 为题的表达意图。3 学...
支点家教四年级下册语文《第一朵杏花》
姓名得分 练习与作业。一 给带点字选择正确的读音。绽开 zh n d n 顷刻 q n q n 郑重 zh n ch n 规律 l l n 二 看拼音，写词语。li sh o d i zh n zh n q n k u lj j n qu f n ch m n m i 三 画出句子中用错的字，并将正...