北师版小学四年级下册教材。
购物小票》教学设计。
惠东县白花中心小学撰写：冯国群复核：黄宇平审核：李幸年。
教学内容】北师大版小学数学四年级下册第14-15页《购物小票》。
教材分析】教材呈现的内容有三个部分：一是核对“购物小票”，安排这一情境的目的是让学生体会日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂的过程，利用直观模型，帮助学生理解计算时，为什么相同的数位要对齐（即小数点对齐）。
三是直接用竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。
教学目标】知识与技能：在具体的情境中，通过直观模型，理解并掌握小数加减法的计算方法。
过程与方法：通过具体的教学情境让学生在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养学生的合作意识。
情感、态度与价值观：通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。
教学重点】能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。
教学难点】掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。
教学策略】教学时，教师首先可以创设问题情境，让学生体会小数计算的必要性。其次是利用直观手段（如涂一涂，算一算），帮助学生理解小数的计算方法，然后组织学生交流。在交流中应重点指导学生讨论小数加减法中，“为什么要小数点对齐（即相同数位对齐）？
”教学过程】一）创设情境。
师：同学们喜欢看《熊出没》吗？你知道吗，每一次光头强准备去森林伐木之前，都要进行一次大购物，然后和熊二熊大决战。（出示熊出没的动画）
师：你知道光头强手里拿的是什么吗？（一张购物小票）
师：今天我们就一起跟着光头强来学习购物小票上的数学问题。
设计意图【从学生感兴趣的动画情境开始，调动学生的兴趣和积极性，是学生有想要和光头强一起冒险的冲动】
二）自主**。
1．核对购物小票。
师：大家仔细观察这张小票（用书上的购物小票），你从上面可以发现哪些数学信息？（酸牛奶1.25元，饼干2.41元）你还知道什么吗？
师：同学们对小票上的每一项内容都了解得非常清楚，那么我们怎么能知道购物小票上应收的钱数对不对呢？（指名说说）
a、用买酸牛奶和饼干的钱数加起来，看一看是不是应收的钱数。算式是：1.25＋2.41
b、把应收的钱数减去酸牛奶的钱数，看一看是不是饼干的钱数，算式是：3.66－1.25
2、小组合作，师：同学们的办法都很好，这是两道小数加减法。怎样计算呢？小组合作交流各自的算法，并完成书上14页涂一涂和算一算。
设计意图：教师通过创设购物小票的情境，引入了小数的加减混合计算。在教学计算时先帮助学生认识购物小票上每一项所表示的意思。
再放手让学生独立去计算，体现了对学生先扶再放的教学方法。】
3、学生汇报。
师：哪个小组来说说你们是怎样算的？
a、第一幅图5个百分之一加1个百分之一是6个百分之一，在表示百分之几的方格中涂6个格；2个十分之一加4个十分之一是6个十分之一，在表示十分之一的方格中涂6个格；1＋2＝3，在3个大方格中都要涂色，等于3.66。
b、第二幅图6个百分之一减去5个百分之一还剩1个百分之一，在表示百分之几的方格中涂1个格；6个十分之一减去2个十分之一还剩4个十分之一，在表示十分之几的方格中涂4个格；3－1＝2，在2个大方格中都要涂色，等于2.41。
设计意图：这都是小数在图形中的运用。不仅可以巩固新知，同时对旧知也进行了很好的回顾。】
c、用竖式进行计算。
师：很好，那用竖式怎么计算呢？你们能选个代表上黑板做做吗？
4、学生评价。
师：这两位学生完成的怎样？写竖式时该注意什么呢？（只要小数点对齐，其它就与整数加减法的计算一样）
5、试一试，练一练。
师：同学们来计算下面的两道题：（学生独立计算，教师巡视）
师：计算这两道题时还应注意什么？
生：计算小数加减法除了要小数点对齐外，还要注意加法哪一位上的数相加满10，就要向前一位进1；相减时，哪一位不够减，就要向前一位退1，和本位上的数相加再减。
三）拓展提高。
1）完成书上15页的练一练的第题。
2）直接写出得数。
3）判断对错，有错的题目在下面空白处订正。
设计意图：这几道题不但对所学知识起到了巩固作用，也进一步让学生明白小数加减法的竖式书写该注意的问题。】
四）、总结。
教学板书】购物小票。
北师大版四年级下册第一单元小结
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北师大版小学四年级下册第一单元提高练习
四下第一单元提高练习。班级姓名。1 用 和 这几张卡片，按要求写出下面各数。写1个 1 大于8的三位小数有2 小于2 的三位小数有。3 0不读出来的最小的两位小数是。2 从0 6几个数字中每次选三个数字组成一个两位小数，最大的数是最小的数是用5作最高位上的数可以有 种不同的排发。3 演唱比赛，笑笑的...
北师大版小学四年级语文下册第一单元习作
我总忘不了那句话。去年的。二 三月间，我向学校递交了评选区 三好 的申请书。第二天，在同学投票环节中，我班有六个人胜出，其中一个就是我 我也是其中一个 我心中暗暗高兴 往下的环节，学校会根据这六个同学各自的表现和准备的资料评选出三位 区三好 的候选人，我的资料准备得非常充分，这次的 区三好 一定非我...