备课本。
苏教版四年级下册。
信息技术。全册教案。
班级___教师___
日期___第15课初识“wps演示”
课型：新授设计： 授课时间： 月日）
教学内容：
初识“wps演示。
教学目标：1．知识与技能：
（1）了解“wps演示”
2）学会启动与退出“wps演示”的方法。
3）初步认识“wps演示”的窗口及其主要功能。
4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
5）掌握放映幻灯片的方法。
2．过程与方法。
通过**、欣赏“wps演示”范例作品，激发学习兴趣，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
3．情感态度与价值观。
知道“wps演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“wps演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
教学重、难点：
标题幻灯片的制作方法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话引入：
1、看一下wps演示的动画演示。
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？
（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）
3、这节课，我们就来进入wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、 认识wps演示：
1、启动wps演示，单击 “开始” →程序” →wps office”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入wps演示编辑界面。
2、认识wps演示界面。
a、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）
b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
c、介绍wps演示的五种不同的视图。
wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：
重组幻灯片的顺序及选定**效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式**出每一张幻灯片。
三、自学新知。
1）自学课本。
2）独立操作。
制作标题幻灯片。
修饰标题文字。
四、练一练：
学生自己试制作一张幻灯片。
五、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评。
六、小结、质疑：
今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？
第16课编辑幻灯片。
课型：新授设计： 授课时间： 月日）
教学内容：
初识“wps演示。
教学目标：1. 能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。
2. 掌握在幻灯片中输入文本框。
3．掌握在幻灯片中插入艺术字。
教学重、难点：
重点：编辑演示文稿。
难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、复习提问。
1.什么是“wps演示”？功能如何？
2.怎样建立一个文件名为“印象江苏”且含有一张幻灯片的演示文稿？
怎样插入新幻灯片？
单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“wps演示”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。
二、新授。上节课，我们得到了一个“印象江苏”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。
任务1：插入幻灯片。
如何在演示文稿中插入幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。
(1)看书尝试。
(2)交流、讨论。
插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。
(3)尝试不同版式。
在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。
(4)巩固操作。
打开“印象江苏”演示文稿，插人一张空白幻灯片。
(5)自主**。
**园：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。
任务2：插入文本框。
1)教师演示操作。
插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。
a. 单击第二张幻灯片。
b. 单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。
c．在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。
d．在文本框中输入文字，将文字设置为“楷体”、“32”、“蓝色”，调整文本框的大小及位置。
2)自主学习。
知识屋：“文本框：一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一页上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。”
(3)学生尝试练习。
插入文本框应注意什么？
(4)交流信息。
(5)概括总结。
插入文本框之后，要输入文字，否则单击其他区域文本框就会消失。
任务3：插入艺术字。
想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同wps文字中插入艺术字方法一样，让我们试试。
(1)尝试操作。
a. 单击“插入”菜单，指向“**”，选择“艺术字”命令。
b．在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。
c．在弹出的“编辑‘艺术字’文字“对话框中，输入“江苏简介”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。
d．移动艺术字到合适位置。
2)看教材。
(3)交流演示。
在“**”命令菜单项中除了艺术字外，还包括剪贴画、**文件、自选图形……等命令。
【设计意图】通过三个任务的引领，将知识点分解，学生在自主研讨及小组合作交流的基础上达成操作技能的学习。
实践园：在”我的兴爱好”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入自我介绍文字，并将标题设置为艺术字。
三、小结：我们学习了什么是powerpoint?功能如何？怎样插入新幻灯片？插入文本框插入艺术字，插入艺术字设置大小及调整到合适位置。
第17课在幻灯片中插入**。
课型：新授设计： 授课时间： 月日）
教学内容：
在幻灯片中插入**。
教学目标：1、 知识与技能掌握在幻灯片中插入“素材”剪贴画、**文件、“形状”自选图形的基本操作方法。
2、 过程与方法利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。
3、 情感态度与价值观培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。
4、 行为与创新能制作**泼饯的幻灯片。
教学重、难点：
重点：插入“**、****、“形状”自选图形的基本操作方法。
难点：插人**文件。
课时安排：1课时。
教学过程：1、创设情境、引入任务。
同学们，我这儿有两个演示文稿，让我们来做个裁判，评一评，那个演示文稿更漂亮，为什么？
1）课件展示。
2) 观察讨论。
3) 教师归纳。
一个演示文稿既有文字，又有**，这使得演示文稿**并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。
4) 板书：第：12课在幻灯片中插入**。
2. 任务驱动、自由**。
任务1：插入**。
1） 出示任务：插入1张新幻灯片，输入“和谐江苏”，并插入“小问号”文件夹中有关江苏的**。
2） 尝试操作。
3） 交流总结。
4） 自主**。
**园：利用“**工具”选项卡对插入的**进行编辑，调整**属性。
评价欣赏。任务2 ：插入****。
1）出示任务：选定“江苏简介”幻灯片，选择“****”中“自然地理”栏目适当**插入到“江苏简介”中，并调整**的位置和大小。
你知道怎么操作吗？
2)小组合作。
看书自学。尝试操作。
反馈信息。3) 汇报交流。
4) 巩固深化。
任务3:插入“形状”自选图形。
有时我们还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？
1） 出示任务：在“江苏简介”中插入“十字星形”的“形状”自选图形，复制并调整到合适的大小。
自主**。3） 尝试操作。
4） 交流讨论。
5） 巩固深化。
实践园：用自选图形修饰“我的兴趣爱好”的演示文稿中的“自我介绍”幻灯片。
制作“我喜欢的一本书” “我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适的**。
小结：今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插人**、****和“形状”自选图形，大家掌握的比较好。在演示文稿中，插人什么**，都要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。
第18课插入多**文件。
课型：新授设计： 授课时间： 月日）
教学内容：
插入多**文件。
教学目标：1.知识与技能。
1) 学习在演示文稿中插入影片的方法。
2) 学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。
2.过程与方法。
学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3.情感态度价值观。
在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。
4.创新与行为。
能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
教学重、难点：
重点：在幻灯片中插入影片、声音和flash动画文件的基本操作方法。
难点：插入影片、声音和flash动画文件。
课时安排：1课时。
教学过程：1. 激情引趣，导入新课。
欣赏影片。今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的**，一起去欣赏一下吧！
出示影片、**文件的位置“d：小问号”。
幻灯片是一种**集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入**，怎样在幻灯片中插人影片呢？
板书课题：插入多**文件。
设计意图】 通过对话交流，营造民主的氛围，在欣赏**、影片的过程中自然引出课题，激发学生学习兴趣。
2，任务驱动，自主**。
任务1：为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。
1) 出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。
2) 学生尝试操作。
3) 交流总结。
4) 巩固深化。在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。
5) 评价欣赏。
任务2：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。
苏教版小学四年级信息技术全册教案
课题。初识scratch主备人。使用人。教学目标。1.初步了解scratch的界面 能打开scratch自带的作品 2.初步尝试 按钮 3.初步尝试角色的选择 舞台的选择 4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动 5.尝试简单脚本的编写。教学重点。认识scratch软件操作界面，体验创作...
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信息技术四年级下册全册教案
第1课制作简单 教学目标 知识与技能 通过比较，知道 的作用，学会在word中通过快捷按钮和菜单方式插入简单 过程与方法 学会在单元格中输入字符和修改字符，学会调整单元格大小。情感态度与价值观 使用学生体验到 可以简洁 直观地记录和展现数据，增强学习制作 的兴趣。教学重点 学习在word中插入 在 ...